初中七年级生物下册4.2.2消化和吸收名师精选教案1(新版)新人教版.docx
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1、名校名 推荐消化和吸收课题消化和吸收使用人审阅人课时第 1课时课型新授主备人1、知识目标描述人体消化系统的组成;概述食物的消化和营养物质的吸收过程;教运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论;学尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图;目分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。标2、能力目标:培养学生资料分析,探究实验的能力3、情感态度与价值观:重点:探究馒头在口腔中的变化,培养学生的探究能力。重点难点分析小肠的结构和功能相适应的特点。难点:探究馒头在口腔中的变化,培养学生的探究能力。教法学法教学教师:收集资料并制作多媒体课件。准备学生:做好充分的预习第二节
2、:消化和吸收一、消化系统的组成消化道消化腺板二、营养物质的吸收书1、吸收的概念设2、吸收的主要器官小肠(特点)计1名校名 推荐环节知识点教师活动学生活动估时二次备课2名校名 推荐导入自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升创设情境导入新课多媒体展示:消化系进行新课统组成和功能。一、食物在消化系( 1)设问引起学生统中的变化疑 惑 , 激 发学 习 欲1 、消化系统的组望。成( 2)教师启发:引2、探究馒头在中腔入新课中的变化演 示 消 化 系统 组 成提出问题的课件、提问( 1)引出口腔中的消化,让学生体会进制定并实施计划食时牙齿、舌、唾
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