初中八年级生物上册第五单元第三章病毒的控制和利用名师精选教案冀教版.docx
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1、名校名 推荐课题:第五单元第三章病毒的控制和利用第周第课时教学目标:1 描述病毒的形态结构和生命活动特点。2 列举病毒对动物植物人体的危害,以及在生物防止和基因工程中的应用。教学重点难点: 列举病毒对动物植物人体的危害,以及在生物防止和基因工程中的应用。教学方法:实验、讲述、自学教学过程 :身边事1. 从艾滋病、乙肝、非典、禽流感、口蹄疫等实例,说出病毒的威力和危害探究竟1. 通过比较不同的病毒,从相似中找到共性,从不同中找到不同的分类。2. 模型的制作可以安排在课下做, 对材质也不作要求, 鼓励学生积极利用生活中廉价的物品作出美丽的模型,体会生物的美感。知识链1、病毒的形态结构2、病毒不能独
2、立生活,只能寄生在其他生物_ 的细胞中。根据寄主不同,病毒可分为_ 病毒、 _ 病毒、 _ 病毒,其中_ 病毒又称为噬菌体。2、利用绿浓杆菌治疗效果很好。实际用1. 提供给学生大量病毒危害的例子(视频、图片、文本),说明病毒的危害和防治。2. 启发学生用一分为二的观点看待病毒,它在基因工程中的重要作用。测一测1下列生物中不具有细胞结构的是()细菌霉菌病毒真菌2病毒不能独立生存,因此,病毒生活的条件是()水中空气中土壤中活细胞内3下列关 于病毒的叙述错误的是()有寄生的也有腐生的只能寄生在寄主细胞内1名校名 推荐没有细胞结构身体由外壳和核心组成4寄生是微生物一种常见的营养方式,下列生物中必须进行
3、寄生生活的是()细菌真菌病毒以上三种5据科学家统计,人类的传染病大约有80%是由病毒引起的,下列由病毒引起的疾病是 ( )痢疾肺炎艾滋病脚癣62003 年春,全国大部分地区发生非典型性肺炎,经研究发现它的病原体是病毒,那么这种病毒最可能是 ( )细菌病毒动物病毒植 物病毒以上三种都有7春季流感是一种常见的传染病,引起此病的是()致病细菌病毒真菌噬菌体8在 控制病毒时,我们可以利用病毒为人类造福,下列不能利用病毒来防治的病虫害是 ( )稻瘟病棉铃虫松毛虫地老虎9下列生物中个体最小只有借助电子显微镜才能看到的生物是()细菌真菌病毒单细胞藻类10下列叙述中能说明病毒属于生物的是()具有细胞结构能使生物致病能繁殖后代由蛋白质和核酸组成2
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