初中八年级生物上册第五单元第十四章第三节神奇的微生物名师精选教案(新版)苏教版.docx
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1、名校名 推荐第三节神奇的微生物教案教学目标:(一)知识目标1、描述病毒和细菌的主要特征并掌握。2、掌握细菌的主要特征。3、举例说明病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系。(二)能力目标培养学生观察、探究的能力。(三)情感目标通过对微生物有关知识的学习,培养学生关爱健康的情感。教学重难点:1、描述病毒、细菌和真菌的主要特征。2、描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系。教学过程:导入:【师】同学们都知道2003 年中国出现了令全国人恐慌的“非典”,又称 SARS,那么同学们知道引起 SARS的病原体是什么吗?【生】 SARS病毒。【师】对,是 SARS病毒。那么同学们又知道美味的酸奶是如何做的吗?而食物
2、放置久了又为什么会发霉呢 ?【师】这些都与微生物有密切关系,今天我们学习的正是神奇的微生物。新课内容【师】经过生物学家们的多年研究,大体将生物界划分为动物界、植物界、真菌界和微生物界。微生物界又包括病毒和细菌。这节课主要向同学们介绍一下病毒、细菌和真菌。【师】一般我们将一些只有在显微镜下才能看到的生物统称为微生物。少数的真菌要在显微镜下才可以观察到, 而细菌要在高倍显微镜下才能看到,研究病毒的结构要通过电子显微镜。【师】在显微镜发明之前,人们对微生物并没有具体而直接的认识。【师】同学们根据上述老师所讲述的内容认为微生物的主要成员有哪些呢?【生】细菌、真菌、病毒。1名校名 推荐(一)细菌【师】通
3、过对病毒的学习我们知道很多传染病是由病毒引起的,那么是不是所有的传染病都是由病毒一起的呢,例如鼠疫、 霍乱等?通过查阅资料就会知道,这几种病并非由病毒引起而是由细菌引起,那我们就来学习下细菌。1、结构【师】首先我们来看下细菌的结构。和病毒相比,细菌的结构要复杂的多。【师】观察细菌的结构图,并比较植物细胞结构图,总结它们的异同点。【师】细菌的结构有哪些呢?【生】细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质,有些还具有荚膜和鞭毛。2、分类【师】观察很仔细。接下来我们了解下细菌的其他结构。【师】关于细菌的分类,根据营养方式的不同,可分为腐生和寄生。【师】根据细菌的形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌。播放课件3、生殖
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