初中七年级生物下册4.10.2人体细胞获得氧气的过程名师精选教案(新版)北师大版.docx
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1、名校名 推荐人体细胞获得氧气的过程一教学目的1使学生初步了解呼吸系统的组成和各器官的主要功能,理解肺通气的过程。2使学生了解呼吸系统的结构与功能是辩证统一的关系。教学重点、教学难点肺的结构和功能。肺泡内的气体交换。教学过程引言:维持人体正常生命活动,不仅需要进食、饮水,还需要进行呼吸,提供能量。那么人体不停地吸气与呼气是怎样进行的呢?一、呼吸系统的组成出示呼吸系统挂图,请学生自上而下按顺序说出呼吸系统的组成,教师板书:肺是气体交换的场所,但外界气体对肺来说不适宜,其原因是:寒冷、干燥并带有灰尘和细菌等杂质, 肺所需要的是温暖、湿润和洁净的气体。 外界气体不是直接入肺, 而是经过呼吸道。鼻腔是呼
2、吸道的门户,前部有鼻毛, 如同一道防护林,能阻挡吸入空气的灰尘和细菌,也可以说是肺的第一道防线。若有灰尘和细菌闯过这道防线,又会遇到第二道防线。鼻腔表面衬有一层粘膜, 内有丰富的毛细血管能温暖吸入的冷空气。粘膜分泌粘液, 这就是“鼻涕” ,能使鼻腔保持湿润并粘住吸入气体里的灰尘和细菌,对吸入气体有清洁的作用。气管和支气管都是由“ C”形软骨作支架,使管腔敞开,气流通畅。管壁里面覆盖有纤毛的粘膜能分泌粘液, 又可以粘住吸入空气里的灰尘和细菌。粘膜上的纤毛不停地向喉部方向摆动,把粘液及其粘着的灰尘和细菌送向喉,继而咳嗽出的是痰。 这可以说是第三道防线。 外界带有灰尘、细菌的干燥冷空气经过这三道防线
3、进入肺就已变成温暖、湿润的洁净气流。出示肺的结构模式图。 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。 肺的结构怎样适于气体交换呢?出示肺泡结构模型,肺在胸腔内, 柔软而有弹性。 新生儿的肺淡红色, 成年人的肺由于不断吸入尘埃沉积在肺内,所以是暗灰色。肺呈圆锥形,左、右各一。肺是由各级支气管与肺泡组成。左、右支气管进入左右肺,形成树枝状分支构成细支气管,再分为肺泡管,末端为盲管。盲端膨大形成许多葡萄似的泡状物,每个泡状物为一个肺泡。1肺泡的特点。(1) 数量多:肺泡总数约为7.5亿个。1名校名 推荐(2) 面积大:将全部肺泡壁展平铺开总面积超过人体体表面的50 倍,可达2100m。这为气体交换创
4、造了有利条件。(3) 壁极薄:仅由一层薄的上皮细胞构成。(4) 有弹性:肺泡壁外的弹性纤维使肺泡能回缩。当吸气时,肺泡被动扩张。呼气时,由于弹性纤维的回缩力量,使肺泡缩小,气体排出,由于肺泡具有弹性,有利于气体交换。(5) 外有毛细血管网:肺泡外包绕着由毛细血管构成的毛细血管网。毛细血管与肺泡壁的上皮细胞紧贴在一起。 肺泡壁和毛细血管壁共有 1mm厚。这么薄的膜适于气体在肺泡和血液之间进行交换,使 O2 从肺泡到毛细血管内, CO2由 毛细血管到肺泡。2肺泡的结构与气体交换的功能相适应。可以保证肺泡内的气体与毛细血管内的气体顺利地进行交换,也体现了结构与功能相适应的辩证关系。二、呼吸运动与肺通
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