申报重点中等职业学校自评报告.docx
《申报重点中等职业学校自评报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《申报重点中等职业学校自评报告.docx(31页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 申报重点中等职业学校自评报告 特征码 yVNYiFLNhxCKrHZNgaDv 申报重点中等职业学校自评报告 xx 市教育局: 在市教育局领导下,校董事会大力支持下,我校高度重视省级 重点中等职业学校的创建工作,成立了校长亲自挂帅的申重领 导机构,制订了详细的组织实施方案,对照省级重点中等职业 学校的评估标准,认真地进行自查自纠。现将我校自评的情况 报告如下: 一、学校的基本情况 我校是经 xx 市政府和市教育局批准于 20XX 年创办的一所全日 制民办中等职业技术学校。校园占地面积 xx 万千平方米,校舍 建筑面积 xx 万多平方米,有 xx 米环形跑道运动场 1 个,3 个 篮
2、球场及其他体育设施;有计算机房 xx 个,计算机 xx 台;有 汽修、模具、数控、钳工、切割、舞蹈、琴房等实操车间及功 能室。申重以来,先后又投入 万元新建了汽车维修、数控 第 2 页 两个多媒体教室和两个电脑室;新增 台电子计算机、 台 电子琴、电动缝纫设备 台;新建并装修了一个舞蹈排练厅、 一个服装裁剪实习车间等。设备总投资达 多万元,极大改善 了实习实训条件,完善了办学设施。 现有教职工 xx 人,其中专任教师 xx 人,在校学生 xx 人,xx 个教学班。开设的主要专业有模具制造技术、汽车应用与维修、 数控技术应用、服装设计与工艺、电子技术应用、会计电算化、 学前教育、商务英语、计算机
3、应用、市场营销等。 20XX 年我校被评为 xx 市先进民办学校、xx 市教育系统文明单 位、xx 市中等职业学校教育质量二等奖;“四个一工程”获市 德育品牌优秀项目奖,在 xx 市 20XX 年至 20XX 年中等职业学校 技能竞赛中,我校共有 xx 个项目获奖,其中有 xx 名学生分别 获得三等奖,有 名教师分别获得 个三等奖,有 名教师 分别获得市级优秀指导教师奖,有 名获市优秀教师称 号。 一、办学指导思想端正。 我校认真贯彻执行党和国家的教育方针,落实科学发展观,坚 持解放思想,实事求是,坚持以服务为宗旨,以就业为导向, 第 3 页 以技能为核心,以培养学生的职业素养和实践能力为根本
4、,坚 持为 xx 及周边地区培养实用型高技能型人才的指导思想。 在办学过程中形成“育人为本、德智为先、 ”的职业教育理念: 在德育方面,明确提出并积极实施“全员参与、全方位渗透、 全程管理”的德育工作机制,创造性地实施准军事化的德育管 理模式,形成了特色鲜明,以“二个文明建设、三自教育、四 个一工程” “6S”管理为主要内容的德育架构。坚持以养成教育 为突破口,重点加强学生的行为习惯养成教育、职业道德教育、 法制安全教育、心理健康教育以及重点学生的帮助转化教育工 作。注重把德育贯穿在一系列的活动之中,寓教于乐,形成了 “管理育人、环境育人、活动育人”的德育特色,收到了较好 的育人效果。长期以来
5、,全校师生违法犯罪率和安全事故率保 持为零。在技能教育方面,学校坚持面向社会和人才市场,坚 持围绕 xx 经济社会发展要求和学生就业需要来设置和调整专业, 开设的汽车运用与维修、模具设计与制造、学前教育、会计电 算化、商务英语等专业符合 xx 市支柱产业发展需要,形成了鲜 明的专业特色。坚持走“改革创新、质量强校”的路子,积极 推行产教结合、校企结合,工读结合,创造性的推行了“高效 课堂”授课模式,规范教学管理,提高了教学质量。 为了推动学校更快更好的发展,我校根据 xx 市经济发展的特点 第 4 页 和学校实际情况,制定了近期、远期的发展规划,提出了“三、 五、八”明确可行的发展目标,提出了
6、“改革创新、质量强校” 的战略口号,并根据发展目标和战略口号制定了相应的实施细 则和办法,以保证发展规划能够顺利实现并取得良好效果。 我校现有汽车运用与维修、学前教育、模具制造技术、数控应 用技术、电子技术应用、会计电算化、计算机应用、市场营销、 服装设计与工艺、商务英语等十个专业。 多年来,我校认真贯彻全国和全省职业教育工作会议精神,坚 持服务于本地经济和社会发展,进一步明确办学方向,以先进 的办学指导思想统领学校全局。本着“以服务为宗旨,以就业 为导向”的办学理念,致力于把学校办成有鲜明校园文化和专 业特色、较高教育教学质量的省级重点职业学校。 专业培养目标明确。为落实我校提出的办学目标,
7、学校在对 xx 市的人才招聘市场进行调查及对人才需求分析的基础上,逐年 拓宽开设了新的专业。针对岗位群的要求,对各专业学生提出 了更加具体的专业培养目标和课程教学目标,并制定了落实目 标的具体措施和实施方案。学校建立了专业建设指导委员会, 对现有专业进行了升级改造,针对职业岗位群对人才要求的变 化,加大实习实训力度,按生产工序要求进行课程设置,强化 第 5 页 专业技能训练,将专业课程与技能考证相结合,实行“校内和 企业”实习相结合, “实习、见习、勤工俭学”多形式培养模式, 提高学生的综合素质和职业能力,逐步实现零距离就业目标 近几年来,我校不断加强素质教育,加大教学设备设施投入, 改善教学
8、环境,加强学校内部管理,加强教师队伍建设,使得 我校教育教学质量逐步提高,在社会上影响越来越大,在校学 生人数逐年增加,20XX 在校学历教育学生人数 xx 人,共 xx 个 教学班。 近三年来学校在市相关职能部门的指导下,开展了形式多样的 职业培训,为社会培养了多层次、多专业的技术人才,开展情 况好,社会影响大,在当地有良好的口碑。近三年与 xx 单位合 作开“xx”培训班,共计培训学员 xx 多人次,年均 xx 人次。 近三年和各企业合作实施“订单培养” ,对学员进行针对性强的 岗前培训,共计培训学员 xx 多人次,年均 xx 人次。 二、加强教师队伍建设,打造相对稳定的高素质专业化教师队
9、 伍 1、教师队伍不断加强。 学校现有专任教师(包括文化课、专 业课、实习指导教师、行政兼课教师和外聘教师)共计 xx 人。 第 6 页 其中专业教师 xx 人,占教师总数的 xx%;文化课教师 xx 人, 占教师总数的 xx%;实习指导教师 xx 人,约占教师总数的 xx%。 根据教育部关于建立相对稳定的高素质专业化教师队伍的要求, 我们实行了“加强培养、注重实绩,鼓励先进、优胜劣汰”的 管理模式。教师引进常态化,先后引进各类新教师 名。形 成了“合理流动,适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局,教 师队伍的各项指标,达到了省级重点中职学校标准,为我校可 持续发展提供了不竭动力。 2、教师的政治
10、和业务水平不断提高。对青年教师采取了边工作 边培训的方法,很大程度上锻炼了青年教师。提出了“人人都 是德育工作者”的要求,绝大多数教师担任班主任工作,发挥 了积极作用;教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的 新风貌。新老教师互帮互学,共同提高,有效地促进了师资队 伍的建设。积极组织教师业务培训,鼓励教师在职继续学习深 造,形成了一支人数齐备,文凭职称等级达标,业务水平精湛 的教师队伍。 3、加强师德师风建设。把师德师风建设放在首位,制订了师德 师风建设方案,严格了师德师风建设的若干规定;逢会必讲师 第 7 页 德师风;进行了师德师风培训和交流;利用教师例会,职工大 会等形式对教师进行业务和
11、师德师风专题培训,收到了较好效 果。学校领导带头先后围绕教师“爱教守法” 、 “爱岗敬业” 、 “关爱学生” 、 “教书育人” 、 “为人师表” 、 “终身学习”等专题 分别进行专题讲座,促进了教师的思想建设。 4、开展校园之星评比活动。发扬成绩,总结经验,表彰奖励先 进,树立正气,传递正能量,收到了很好的效果。先后对李小 桂、涂丽霞、吴铁盛、林 丽、陈清河、欧阳丽珍、田彩云、 钟慧明等 8 名被评为校园之星的教师进行了表彰和奖励,收到 了良好的效果。 “把事当事、用心做事”已成为教师们的共识和 实际行动,出现了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。 三、围绕质量强校,教学改革成绩显著 围绕“改革
12、创新,质量强校” ,深化教学改革,较好地完成了各 项工作计划;教学改革取得了可喜成绩。我校教学管理规章制 度齐全、规范,制订了xx 市五星职校教学常规工作管理制度 。各学期教学管理工作有计划、有安排、有总结,各类教学用 表齐全、格式规范,校历编写主要以广东省全日制学校时间安 排为依据,并结合我校的具体情况。学校每学期的课表实行电 脑自动排课。要求课任教师每次上课都要认真填写教室日志, 第 8 页 老师调课全部要统一由教务处发调课通知单并做好登记。教学 管理严格按相关制度和计划实施,教学秩序稳定,有教学常规 检查、教学质量评估和教学督导。各学期考试成绩管理规范, 有考试出题安排表、考试监考安排表
13、、有学生考试守则、监考 守则、学生考试座位表、考场记录表等,学生的学期成绩采用 规范模板来科学评定,每科考试都有成绩统计表和试卷分析表。 在教材征订和使用工作中,严格执行上级的有关文件精神的要 求,采取市新华书店统一订购、部分专业课教材按需订购、考 证教材对口订购及结合学生实际开发校本教材的形式,所订教 材均符合上级部门的规定。教材征订做到了有计划、有审批、 有发放记录、有库存登记。 1、以课程改革为龙头。 为了适应职业学校改革要求,调整课程设置。 根据广东省中 等职业学校教学大纲及本校实际情况,面向市场进行了课程 改革,将我校专业设置调整到 个。在认真分析研究的基础上, 提出了新的课程设置计
14、划,共设置课程近 多项,停开或减 量的课程有 多项。增订了新教材,为专业和课程改革创造 了条件。新生班第一学期,增加了专业基础课,减少了公共基 础课,每个专业由原来的周 节基础课,改为周 节专业 基础课。在实操课方面进行了改革,由原来每周 节,改为现 第 9 页 在的每个专业实操课以周为单位进行实操轮训,使实操课真正 达到了效果。注重学生实践动手能力的培养,经过这次改革, 效果显著。 2、以技能竞赛为平台。 学校提出了“有赛必参、有奖必夺”的要求。在校内组织培训, 开展各类竞赛活动。20XX 年 12 计算机 2 班的潘明溪、12 电子 班的钟新伟、12 电子班的庄新高、12 服装 2 班的蔡
15、松华、黄惠 敏、12 服装 1 班的钟楚虹等六位同学分获市技能竞赛三等奖; 钟慧明、田彩云老师在市教师技能竞赛中分获三等奖;林小江、 彭 真、吴铁盛、陈清河、林成范等老师获得市优秀指导教师 奖。今年在获奖项目和获奖人数上比去年都有了很大的增长。 3、以专业考证为抓手。 学校高度重视专业技能考证工作。把抓好技能考证作为提高教 学质量的一项重要工作,多次联系考证方到本校进行考前培训 和考证。20XX 年以来,学前教育专业的普通话测试;汽车维修 与应用专业的汽车维修电工考证;计算机及应用专业的计算机 技能考证;模具制造、数控技术专业的 AutoCAD 考证;会计从 业资格证;服装制作工考证等总人数达
16、 1000 多人次,占在校生 第 10 页 人数的 80以上。 4、以教研活动为主导,探索教学新方法。 为了加强各学科教研活动的开展,提高学校教育教学质量,将 原来的四个教研组调整到十个教研组,实施教学教研的有效管 理,让教师把精力集中到教育科研和教学上来。 各教研组尽心尽责,各显神通,开展了各项教研活动。汽修教 研组开展了“首届汽车发动机拆装竞赛” ;计算机教研组开展了 “计算机打字比赛、office 办公软件比赛” ;经管教研组开展 了“校园珠算比赛” ;就业指导教研组开展了“职业生涯规划设 计比赛” ;艺术教研组开展了“校园十佳歌手比赛” ;服装教研 组自制服装开展了“时装秀表演” ;电
17、子教研组开展了“电子技 能竞赛”和“电子义务维修活动” ;体育教研组开展了“迎新杯 篮球赛、校园田径运动会、师生杯足球赛” ;综合教研组组织参 加了“市级语文、数学说课比赛” ;机械教研组组织参加了市级 模具钳工竞赛和作品展示。都取得了很好的成绩,使学校教育 教学质量又上了一个新的台阶,形成了教研、教学相互促进的 良性循环。 5、以高效课堂、趣味课堂为内容,提高课堂教学质量。 第 11 页 为了提搞教学质量,推广交流了高效课堂和趣味课堂的经验和 作法。要求老师在备课过程中不但备内容,还要备学生,并要 求做成电子教案,使用多媒体教学。通过相互听课、评课,观 摩课和参加市教研室开展的讲座、说课竞赛
18、等活动。提高了课 堂教学质量,也提高了教师的业务水平。 6、抓教学常态化管理,使教学管理规范化。 加强教学常规管理。严格课堂管理,教学检查、听课、评课、 交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行 了每月一检查,每周一抽查,并进行了及时的总结和反馈。始 终把教师认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认 真检测和“神圣的 45 分钟课堂教学”作为提高教学质量的重要 举措,为教学质量的提高夯实基础。加大了课堂教学检查的力 度,对上课等各项常规性检查,做到了专人负责,天天都有巡 视,堂堂都有人查,检查有记录,并每天汇总当天情况。教学 常规管理的严格实施,使教师更加重视课堂教学。课堂
19、教学规 范化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。 注重信息收集,及时进行教学总结。对每个专业分别召开了学 生座谈会和全体学生的评教活动,全面听取学生对教学的反馈 第 12 页 意见,并将学生反映的意见反馈给教师。 加强教学督导力度。每天都查看班务日志,对反映出来的问题, 及时与相关部门进行协调解决,发现有不良现象,马上与老师 进行沟通,及时准确了解学生学习情况和老师的教学情况。教 务处每学期都对教案进行多次检查,对各班级的学生作业进行 抽查,对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人 员沟通了解,督促其整改,收到了明显的效果。 完善考务机制,把严格考风考纪,作为促进学风建设的重
20、要举 措。教务处对每次考试认真研究和安排,规范命题,严格考风 考纪,对学风建设起到了促进作用。 7、以实训实操为重点,加强动手能力培养。 对课堂教学和实习实训实行“1:1” ,加大了实习实训力度。近 年来,先后投入 多万元新建了汽车维修、数控两个多媒体 教室和两个电脑室;新增 多台电子计算机、 台电子琴、 台电动缝纫设备;新建并装修了一个舞蹈排练厅、一个服装裁 剪实习车间,增加了汽车维修实习实训设备等。极大地改善了 实习实训条件,完善了办学设施,增加电脑维护人员,加大了 维修力度,确保了实习实训任务的完成。电子专业的学生在指 第 13 页 导教师的带领下多次到校外进行义务电器维修服务。每年都学
21、 行学前教育专业的美术手工装饰画校内外展示受到好评。 8、教学文件管理规范。学校严抓教学文件管理,教师认真执行 教学常规要求。指导性教学计划、实施性教学计划、教学大纲、 教师学期授课计划、实验实训计划等教学文件资料审批手续完 整。各项文件完备率达 100。 我校依据教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育 中心研究所编写的中等职业学校重点建设专业教学指导方案 和广东省职业技术教育学会编写的广东省中等职业学校教学 管理工作规程 ,结合学校实际情况,制订了教学常规管理制度。 各专业按照指导性教学计划的要求,结合专业实际需要,在专 业调查论证的基础上,组织各专业骨干教师及专业指导委员会 成员制
22、定实施性教学计划、教学大纲、实训大纲。教师根据各 学科的教学大纲、实训大纲的要求制定本学科的授课计划,编 写教案。 四、围绕素质教育,学生管理进行了有益探索 树立“育人为本,德育为先” ,确立“人人都是德育工作者”的 育人理念;实现“全员参与德育教育” ,将“教书育人、管理育 第 14 页 人、服务育人、环境育人”的要求落到实处,以活动为平台, 在实践中探索德育工作新思路、新方法。 1、德育工作上台阶。 办学以来学校一直坚持“育人为本、德育为先”的管理思路, 实施“全员参与、全程管理、全方位渗透”的准军事化管理模 式。设立了德育工作领导小组,制定德育工作方案,工作有计 划、有落实、有总结;德育
23、工作落实到各项教育教学、各部门 各环节工作中。 学校坚持以“二个文明建设” 、 “三自教育” 、 “四个一工程” 、为 突破口,通过举行系列专题活动,重点对学生进行“社会主义 核心价值观” 、 “爱国主义教育” 、 “行为习惯养成教育” 、 “职业 道德教育” 、 “法制安全教育” 、 “心理健康教育” ,形成了“管理 育人、活动育人、制度育、环境育人”的德育特色,收到了较 好的育人效果。20XX 年学校德育品牌“四个一工程”荣获市优 秀项目奖。 学校重视德育课教学,严格执行学科教学计划,各专业均开设 法律基础知识 、 哲学基础知识 、 职业道德与职业指导 、 经济与政治基础知识等德育课程,教
24、师能结合实际加强教 第 15 页 学改革,开展德育研究和交流,特别是结合当地社会经济双转 型对中职人才需求的实际,增开对中职生就业有实际指导意义 的职业生涯规划 、 人际沟通与礼仪 、等课程,取得较好的 教学教育效果。 以学生处为龙头,团委、学生会、班主任配合,形成了以学生 处为主体,班主任为核心,学生社团配合,任课教师全员参与 的德育教育管理格局;在学生中开展“三自教育” ,形成了学生 “自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积 极探索出了一条行之有效的德育教育新思路。实施“四个一工 程” ;开展“两个文明创建”活动;坚持开好主题班会,充分利 用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 申报 重点 中等职业学校 报告
链接地址:https://www.31doc.com/p-618626.html