初中八年级生物上册6.17.1人体的运动(第2课时)名师精选教案(新版)苏科版.docx
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1、名校名 推荐第 1 节 人体的运动(第 2 课时)一、教学目标(一)知识目标:1描述骨连结的形式。2通过观察说明关节的基本结构和功能。3说出人体主要的骨骼肌及骨骼肌的结构和收缩特性。(二)能力目标:通过观察关节的结构,培养学生的观察能力。(三)情感态度与价值观目标:懂得体育锻炼对于运动系统的影响,养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。二、教学重难点关节的结构和功能,人体主要的骨骼肌的名称和位置。三、课时安排1 课时四、教学过程(一)情境导入我们来做一个屈肘动作,想一想,这个动作是由人体的哪些部分参与完成的?教师:骨坚硬、富有弹性、适于运动,但是骨本身不能产生运动,只有在肌肉收缩的牵引下才能产生运动。
2、假如肌肉附着在一块骨上,肌肉收缩能产生运动吗?(二)学习新课教师:肌肉只有附着在不同骨上,形成活动的骨连结,才能产生运动,这种活动的骨连结叫做关节。教师:下面我请一位同学到讲台前,逐一活动肘、肩、腕、膝等关节,请大家从外形上认识关节的多- 1 -名校名 推荐样性、牢固性和灵活性。观察关节结构示意图:教师:关节为什么如此灵活牢固呢?(请一学生总结关节的结构。)教师:关节是活动的骨连结,其它骨连结与关节有哪些不同呢?(出示骨连接方式挂图)指出颅骨之间的连结是不活动的,有利于保护脑;椎骨之间的连结是微活动的,这与脊柱支持等功能有关。不活动连结和半活动连结都不能与关节的活动相比,因此各种范围大的活动和
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