初中数学教师应该具备的专业素养.docx
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1、.初中数学教师应该具备的专业素养一、 硬的 知 大家都 , 学生一杯水,教 要有一桶水。也就是 教 必 有扎 的 知 ,才能把 教好教活。作 数学教 ,你是学生 功 学 的引路人,必需具 以下几个方面的能力:1、 教材的能力打造有效 堂 , 教 首先要会 , 真 研教材, 明确要解决什么 ,达到什么目的?弄清 部分内容在初中数学教学中的地位、作用,它与已学内容的 系、区 ,以及与以后要学 的知 的关系等等。然后就是要考 采取哪些措施解决 些 。教学中一定要把握重点、 点。 教材、 学生, 教法、 学法、 策略,撰写 用教案,关 是抓住学生需要什么,怎 教更有效活用教材, 尊重教材 , 造性地使
2、用教材。 研教材、 理教材的另一个方面就是精心 。学生所学知 既得到了巩固的目的,学 又很 松。2、 堂的能力,根据新的教育理念,要 教学 堂 学堂。教 要真正 角色,教 在 堂中只是一个 者,一个懂得教育 的好老 ,必然会在学生面前表 得“弱”一点、“笨”一点,因 只有 才能 学生提供更多的自我展示的机会。教 在 堂上有效的 授要着眼于学生的主 展,关 在于巧 ;教 精妙点 、引 学生思考、学会等待。 ,学生很快就会 放出智慧的火花。知 水到渠成,达成效果最佳。 教 需具 巧妙 理突 事件的 能力。广泛接 学生的 点并加以正确的 析,捕捉学生思 的 光点。教学流程要自然流 ,一 扣一 。培养
3、学生 听的 ,学会 听老 ,同学的 言,养成良好的 听品 。3、 思 能力主要体 在教 能用分析、 合等方法整理教材知 构、探索和表述解 思路,从而增 解 能力。在学生数学概念的形成和巩固、数学 律的探索和猜想的建立中能熟 地 用分析、 合、比 、抽象、 、 比等方法 行教学。4、空 想象力要求能从空 形及某些意志条件分析中 形中点、 、面、体之 的关系,数学建模,能根据一段文字的描述画出几何形体及几何形体的直 。5、运用数学知 解决 的能力初中数学教 不但要具有运用数学知 解决 的能力,而且 要通 各种教学 践活 或解答与生 日常生活中的 目,来培养学生运用数学知 解决 的 的能力,掌握各种
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