初中七年级生物下册11.2《昆虫》名师精选教案苏科版.docx
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1、名校名 推荐第 2 节 昆虫教学目 :1. 知 目 :( 1) 列 常 的几种昆虫,并 出它 的形 特征和生活特征( 2) 概述昆虫的主要特征2. 能力目 :( 1) 与同学合作完成 蝗虫的 察( 2) 在昆虫 片 料 交流 程中, 展收集与 理信息的能力,提高 言表达能力。2 情感 度与价 目 :关注与生物学有关的社会 (如蝗灾) ,初步形成主 参与社会决策的能力。教学重点: 察蝗虫并概述昆虫的主要特征教学 点: 察蝗虫 安排: 1 课时教学 程:在自 然界中, insect 的家族非常 旺 达,已 的种 有 100 万种以上,占整个 物种 数的 2/3 。( 前布置学生收集昆虫的相关 料,
2、 上交流 , 以便同学了解昆虫的特点和 性等。)天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉他 有哪些共同的特征?昆虫的身体分 、胸、腹三部分。 部有1 触角、 1 复眼和1 个口器。胸部有3 足和 2 翅。注意区 分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫,要求知道什么 的 物属于昆虫,什么 的不属于昆虫。讨 分析:昆虫与人 的关系。根据意 不同,将学生分 ,以“昆虫有利 是有害” 主 行 。教 的情况及 行 价和中断,是 了接下来的 程。下面我 就以“蝗虫” 例, 我 首先来 一下昆虫。学生 2 人一 ,将准 好的材料拿出来:活蝗虫、放大 、 子、小蜡 等。如果捕不到蝗虫,用蝗虫的浸制 本,或模型,也可以用蚱 、螳螂、蜻
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