山东省庆云县初中七年级生物上册1.1.2《生物学的研究方法》名师精编学案(无答案)济南版.docx
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1、名校名 推荐课题生物学的研究方法课型新授1、 分析和讨论“巴斯德实验”过程,概述科学探究的大致过程和学习目标研究方法。2、 体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径一。学习关键从巴斯德实验的过程中,概括出科学探究的大致过程学 生 感 悟学习过程与 教 师 个案修订一、直接导入二、巴斯德的科学探究实验1、自主学习( 一 ) 仔细阅读“巴斯德实验”,回答以下问题:1.A 、B 两个烧瓶有什么区别?会形成什么结果?2.A 、B 两个烧瓶中的肉汤为什么要先煮沸?3. 两个烧瓶出现了什么不同现象?原因是什么?4. 在这个实验中,巴斯德应提出什么问题?5. 此实验的变量是什么?根据变量巴斯德作出
2、了什么科学假设?6. 根据实验现象,巴斯德得出了什么实验结论?7、归纳一下,巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流,可分为几个步骤?8 、巴斯德证明自己假设的过程,就是一个科学探究的过程。科学探究的过程大致包括六个环节:巴斯德发现肉汤变酸、为何变酸可能是微生物引起肉汤装瓶、煮、【提出问题】【作出假设】【制定、实施计划】直颈中变酸、曲颈瓶中不酸;打破曲颈瓶口,肉汤接触空气,变酸结果证明肉汤变酸是因为空气中微生物导致【表达交流】【得出结论】( 二 )动动脑巴斯德实验成功的关键是什么?2. 教师点拨(相关知识衔接)对照实验 :除了一个因素外,其余因素都保持不变的实验,叫对照实验。对照实验分对照组和
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