北京版五年级下册语文教案一双美丽的蓝凉鞋.doc
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1、课题一双美丽的蓝凉鞋课型略读授课时间教学目标知识 认读6个字。能力联系课文内容和生活实际,理解重点句子的意思,懂得每个人都是独特的,要为自己的独特感到自豪。懂得人与人之间应该互相理解、互相尊重的道理。思品知道王老师是一位关心体贴学生,一切为学生着想,工作耐心细致的好老师,产生对王老师的敬佩之情。教学重点知道王老师是一位关心体贴学生,一切为学生着想,工作耐心细致的好老师。教学难点联系课文内容和生活实际,理解重点句子的意思。查阅资料教、学具准备课件教学课时数1板书设计课后小结留言板第 1课时学生活动时间(约)34 分钟教师活动时间(约)6分钟教学要求知道王老师是一位关心体贴学生,一切为学生着想,工
2、作耐心细致的好老师。教学过程设计含时间分配一、激情导入1. 教师板书课题: 一双美丽的蓝凉鞋,学生齐读课题。2. 在“美丽”这个词语下加着重符号,学生再次齐读课题。3. 自由读课文思考,这篇课文围绕“一双美丽的蓝凉鞋”写了一件什么事?二、读通课文1.读准字音(1)自由读课文,注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。(2)读准投影上词语的读音。 尴尬 时髦 难堪 嘟囔 随即 哭泣 愚蠢左撇子 战战兢兢 似懂非懂(3)指名分自然段读课文,及时纠正读不准的字音。(4)同学之间互相读课文,注意读准字音。2.读通句子(1)再读课文,读不同的句子多读几遍,再读不同请教同学。(2)同学之间互相
3、读读认为难读通的句子。三、了解内容1. 读课文思考课文写了一件什么事?2. 默读思考:王老师给你留下了怎样的印象? (1)看投影上的提示。 提 示1.抓住王老师语言、动作的语句默读思考、做批注。2.思考好后,与同学互相交流。(2)组织学生汇报发言。(3)重点理解下面的句子。 出示句子: 因为我们的独特,这个世界才变得丰富多彩,所以,我们应该为自己的与众不同而自豪。 读这句话,说说什么是“独特”?人与人之间在哪些方面不同?结合课文内容和生活实际说说这句话的意思或自己对这句话的理解。带着自己的理解,自己的情感再读这句话,并争取记在心中。3.根据课文的意思把下面的话补充完整。 (1)一双美丽的蓝凉鞋一文中的王老师是个 的老师。 (2)读了一双美丽的蓝凉鞋这篇课文,我懂得了_.4.针对桃子的做法发表自己的看法。备 注
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