天津市武清区杨村五中初中七年级生物下册《人类的起源与发展》名师精编学案(无答案)新人教版.docx
《天津市武清区杨村五中初中七年级生物下册《人类的起源与发展》名师精编学案(无答案)新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市武清区杨村五中初中七年级生物下册《人类的起源与发展》名师精编学案(无答案)新人教版.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐天津市武清区杨村五中七年级生物下册人类的起源与发展学案(无答案)新人教版教师寄语: 探索人类起源,开创世界未来。教材分析: 人类起源和发展的过程十分复杂, 许多问题目前尚无定论, 为此本章注意突出有关的基本观点,即人类起源 于远古时代的森林古猿,并指出可以用古人类的化石和遗物作为证据进行研究。另 一方面,本节内容具有开放性,指出有关人类起源和发展问题目前仍有许多争议,这是正常的。从而培养学生实事求是的科学态度和探索精神。故本节重难点是人类的起源、证据、进化的过程。本节内容常以选择或简答的形式考察人类起源及人类对自然界的影响 。学习目标:知识目标:知道人类起源于古代的森林古猿,能说出
2、人类起源的过程。能力目标:通过资料分析及探究活动,找出人类起源于森林古猿的证据,提高分析问题、解决问题的能力。情感目标:认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。学习过程:一、 课前预习“我是从哪里来的?”“人类是从哪里来的呢?”请阅读课本1-5页回答以下问题:1.19 世著名的进化论的建立者,仔细比较了与的相似处之后,提出人类与有着共同的祖先。2. 在距今1200 多万年前,森林古猿分布在、等地区,它们的过着生活,吃的是。3. 究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢?二、合作探究(一)类人猿与人类的共同祖先1名校名 推荐(二)请同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人类的起源与发展 天津市 武清区 杨村五中 初中 年级 生物 下册 人类 起源 发展 名师 精编 答案 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-6187270.html