山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物上册《3-2-2植株的生长》名师精选教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学2012 年秋七年级生物上册3-2-2 植株的生长教案 新人教版知识目标: 1. 通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2. 初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。教3. 运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。学能力目标:目通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。标情感目标:通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。1. 测量数据的方法、数据的分析和处理。重点2. 根尖临时装片的制作及观察。难点实验法、观察法、讨论法。教法学法教学用 Flash 制作展示芽发育成枝条的动态过程和根尖生长过程的各
2、部分细胞动态变化的CAI准备课件或抽拉活动教具;第二节植株的生长一、 幼根的生长:伸长区生长最快二、 枝条是芽发育成的(注意对应关系)三、 植株的生长需要营养物质(缺乏时表现一定症状)板书设计教学过程1名校名 推荐环节知识点教师活动学生活动估时二次备课创设问题情景,导入新课。你播下的种子都萌发成听讲分析,激发求知欲幼苗了吗?一株小小的第 二 节 植 株幼苗是怎样长成一棵参4导入的生长天大树的呢?请学生描述探究的步骤及结果,进行鼓励性评价。1、要求学生 阅读课外小组的同学在教材 P96-P97 探究实验实物投影上展示并描述内容,并完成同步学习根靠根尖向前生长的演探 究 任 务P72 内容示实验的
3、结果,汇报本一:幼根的生2、布置学生完成实验内组探究根尖生长的实验自 主 探长容,并填好教材 P97 表方案,如何选材和画线,究 合 作格观察记录、结果交 流指导学生观察、鼓励他( 1)各小组的测量数据们积极动脑, 互相质疑,出现差异的原因?如何成 果 展讨论解答。处理?( 2)如果探究活示 深 化对有特色的创意,给予动只有你一个人做,只质 疑肯定。引导学生 反思探用一株幼苗够不够?为究实验中存在的问题。什么? 各组之间进行16组织各组之间进行评评议。 产生误差的原因议。评议内容包括:设可能是:幼根的生长情计是否合理、装置是否况不一样;线画的不够简便易行、步骤是否严准确;记录的时间间隔谨、记录
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