初中八年级历史下册第二单元第9课《新中国走上世界舞台》名师教案2北师大版.docx
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1、名校名 推荐第 9 课 新中国走向世界舞台教学目标知识与能力:了解我国重返联合国的过程,识记我国重返联合国的时间和意义。能复述“乒乓外交”、尼克松访华、上海联合公报和中美建交公报的发表等中美关系正常化过程中的重大事件,初步分析中美建交产生的影响。能概括新中国取得的外交成就,探讨取得这些成就的原因 。过程与方法:展示相关视频资料、图片,让学生了解中国重返联合国、“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”,归纳中美关系正常化的过程。通过开展多种形式的活动,培养学生独立思考、合作交流等能力。情感态度与价值观:通过中国联合国合法席位的恢复,中美、中日关系正常化及其发展,认识中国国力的增强和国际地位提高,感
2、受中国在国际舞台上举足轻重的地位,增强民族自豪感。教学重点:我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学难点:我国能够重返联合国的原因;中美关系转变的原因学情分析:八年级的学生正处于渴望求知的发展期,通过视频、图片等形式展示重返联合国、中美关系缓和、建交等有关问题,提高学生学习兴趣,让不同的学生获得不同的体验。但是他们的历史思维能力和做题的方法还有待提高,因此我在讲授基础知识的同时更注意历史能力和方法的指导,真正提高课堂的有效性。教学课时: 1 课时教学方法:史料分析、创设情境、问题探究等教学用具:课件教学过程(一)新课导入:大家了解历史一般可以通过哪些途径?新闻图片也是记录历史的重要手段,
3、老师这里有几幅图片,大家来仔细观察他们,看看哪些图片是与我们今天这节课有关,为什么是这3 幅?过渡:今天我们一起跟着新闻镜头来追忆历史,感受那些激动人心的时刻。(二)讲授新课1名校名 推荐一、重返联合国展示镜头一乔的笑,如果你是一名记者,你会从哪些方面报道与此情景有关的事件?(可从时间、地点、会议等方面报道)学生展示,教师质疑:报道中为什么用“重返”一词,而不是“加入”呢?引导学生结合课本找到答案。教师出示历史史料,从中归纳中国能够重返联合国的原因。联系当今中国在联合国的行为,分析中国重返联合国的重大意义。二、“小球转动大球”展示镜头二 历史性的握手 、周恩来和尼克松的言论。回顾新中国建国后的
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