2020秋语文S版语文五年级上册第27课我是猫.doc
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1、我是猫教学设计教学目标1.知识与技能:会写“糕、贪”等13个生字,会认“馋、霉”等9个生字,在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。2.过程与方法:有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会文中的心理描写,并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。3.情感、态度与价值观:了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情。教学重点理解课文的主要内容,体会作者对弱者的深切的同情,对当时社会人情冷暖的不满与愤恨。教学难点理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。教学准备猫图片,多媒体课件。教学过程第一课时一、激发兴趣,导入新课。今天,我们一起学习日本著名作家夏目漱石先生的代表作我
2、是猫中的一个精彩片断。(板书课题)看到题目,你有什么疑问?就让我们带着这些问题,走进课文去寻找答案。二、初读课文,认识生字新词。1自由读课文,把字音读正确,句子读通顺,在课文中画出生字、新词。2交流自学生字、新词的情况。重点指导:(1)属于左右结构的生自有哪些?(2)哪些字的字形容相混淆?三、再读课文,了解大意,理清层次。1自由读课文,想一想课文主要讲了一件什么事情?2想一想:全文可以分成几个部分?每个部分都讲了什么内容?(引导学生在读书的过程中理清课文层次。)第一部分:(1、2自然段)写“我”看见厨房没有人,决定抓住机会吃了那块年糕,并由此发现了第一条真理。第二部分:(3、4自然段)写“我”
3、人不见一个人影,咬了一口年糕不能动时,又发现了第二条真理。第三部分:(5、6自然段)写“我”为了摆脱那年糕,使出种种伎俩,最终直立起来已经不是猫了,又发现了第三条真理。第四部分:(7、8自然段)写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。四、布置作业。1抄写课文中的生字新词。2朗读课文,达到正确流利。第二课时一、复习字词,导入新课。(可以通过听写等形式检查学生对字词的掌握情况。)二、浏览课文,整体感知。请同学们快速读课文,回忆一下,课文主要讲了一件什么事情?三、默读思考,自主学习。学习要求:1默读课文,思考:猫在头吃年糕的时候发现了哪几条真理?分别是在什么情况下发现的?你觉得哪些情景最可笑?为什
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