2020秋西师大版语文四年级上册第24课猪八戒吃西瓜.doc
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1、24* 猪八戒吃西瓜教学目标1运用工具书学习并理解课文中词语的意思。 2运用以前学过的阅读方法,读通、读懂课文,抓住和理解课文中的重点词句,体会故事中的道理。3了解课文主要内容,培养自学能力。4了解猪八戒的性格特点,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。结合心理活动描写学习刻画人物的方法。5朗读课文,能把这个故事讲给别人听。教学重、难点重点:了解课文主要内容,能够自己读懂课文;理解猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的心理活动。难点:结合心理活动描写体会人物的性格特点;学习通过心理活动描写刻画人物的方法。教学准备收集西游记中一些有关猪八戒的小故事。教学时间: 2课时。教学过程一、谈话导入,揭示课题师:同
2、学们,西游记的故事你们都非常喜欢吧!那些惊险、神奇的鬼怪故事引人入胜,尤其是那些鲜活的人物形象让我们记忆犹新。这节课,我们就来了解其中的一位主人公,看看它是谁? 师:看过西游记的同学,你能说说你对猪八戒有哪些了解吗?师:今天我们就来看看猪八戒吃西瓜的故事,看看这又是怎样一个性格的猪八戒呢?(板书课题:猪八戒吃西瓜)二、自读课文,感知引疑1自由朗读课文,读准字音,读通句子。2课文中哪些地方读不懂,勾画出来。3想想课文中的猪八戒给你留下了怎样的印象。三、检查预习情况1指名学生质疑词语,学生相互解答。2指名学生读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来。四、学着概括,理清线索1课文讲了一件什么事?(
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- 2020 师大 语文 四年级 上册 24 猪八戒 西瓜
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