初中八年级生物上册第7单元第19章第2节植物的生长发育名师精选教案(新版)苏科版.docx
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1、名校名 推荐第 2 节 植物的生长发育教案一、教学目标(一)知识目标1、概述种子的形态和结构。2、分析种子的萌发与外界条件的关系。3、说明种子萌发的过程。4、说出叶芽的结构。(二)能力目标1、通过解剖观察种子的形态结构,并尝试画出所观察的种子的结构。2、通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验,使学生掌握设计对照实验的方法。(三)情感态度与价值观目标1、通过分析种子萌发的条件,形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念。2、参与种子萌发与外界条件的探究,交流外界条件对种子萌发影响的看法。二、教学重难点重点:1、 能够概述种子的结构,尝试探究种子萌发的外界条件。2、 种子的萌发过程;芽的结构和
2、发育。难点:1、 探究种子萌发实验的设计思路。2、 芽的发育过程。三、教学过程复习提问:1、一株绿色开花植物是怎样构成的?2、绿色开花植物大都通过什么来繁殖?引入新课:绿色开花植物大都是通过种子来繁殖的,那么,种子为什么能够发育成一个植物体呢?这决定于种子本身的结构和成分,还需要一定的外界条件,这是今天所要研究的内容。我们首先来认识一下种子的结构。1名校名 推荐观察:让学生观察自己搜集到的植物种子, 从种子的形状、 大小、种皮的颜色方面进行观察,说明种子在形态上的多样性。教师: 尽管种子的外形各不相同,但它们的结构基本相同,我们可以把它们分成两大类。一类可以用菜豆、 蚕豆等豆类种子作为代表,另
3、一类可以用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。下面就分别研究这两类种子的结构。(一)种子的结构蚕豆种子的结构:学生解剖观察菜豆种子1、外形的观察:先看一下菜豆种子的形状、颜色(肾形,白色或褐色)。种子外面包着一层种皮, 用放大镜观察种子凹陷一侧的种皮, 可以看到有种脐 (是种子从果实里脱落时留下的瘢痕(有条件可组织学生观察豆荚, 注意种子的着生状况。 )和种孔。(用力捏一捏种子,注意观察种孔处出现什么现象。)想一想,种孔有什么作用。2、解剖种子,观察胚的结构:(1)从与种脐相对的一侧剥下种皮,用手摸一下种皮,了解种子的坚韧性,想一想种皮的作用。(2)剥开种皮后,首先看到有两片肥厚的豆瓣,这是子叶。
4、用手或解剖针轻轻地从与种脐相对的一侧分开两片豆瓣。然后对照课本上的图解,用放大镜观察和辨认胚根、胚芽、胚轴等部分、并注意各部分之间的连接关系。玉米种子的结构:学生解剖观察玉米种子的结构1、外形观察:取一粒玉米粒,观察它的形状、颜色。教师指出,每一个玉米粒实际上是一个果实,但是由于它的果皮和种皮连在一起,不易分开,习惯上称它为种子。2、内部结构的观察:对照课本上的图解,用刀片从种子的顶部,沿着中线把种子纵切开来。切的时候要通过胚的中轴部分。(即玉米粒中线部分有一个呈三角形的部位,这是胚。)在籽粒纵切面上,种皮以内大部分为胚乳;胚只占基部的一角,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。子叶盾形,外侧与胚乳相
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