广西桂林市雁山中学初中七年级生物上册第1单元第1章第2节调查周边环境的生物名师精编导学案2(无答案).docx
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1、名校名 推荐第二节 调查周边环境中的生物学习目标:知识目标:学生能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物行归类。能力目标:学生尝试描述身边生物和它们的生活环境,培养调查实践以及和同学分工合作的能力。情感目标:学生通过学习能关注生物的生存状况,从而增强保护生物资源的意识,认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。学习重点: 能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将所知道的生物行归类。学习过程:一、预习导学1、调查时首先要明确_和 _,制定合理的 _ 。有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为。调查过程要。对调查的结果要进行和,有时要用方法进行统
2、计。2、生 物的归类方法。( 1)按形态结构特点分:、其他生物三大类。( 2)按生活环境分:和。( 3)按用途分:、家禽、宠物等。3、完成下列哪些活动需要使用调查的方法()A、观察桃花的结构B、森林资源清查C、全国性人口普查D、中学生对教师的看法二、合作探究探究点一:尝试应用调查法问题 1: 请你选择所调查的2 3 种生物,说说它们的生活环境有哪些不同?问题 2:调查时能否损伤动植物或破坏它们的生活环境,为什么?问题 3:调查时你认为能不能随便品尝植物某个器官的味道?探究点二:1名校名 推荐问题 1:玉米属于植物,它的分类依据是什么?问题 2:生物分类的依据一般有哪几种?问题 3:说说你认识的
3、生物与人类的关系?三、展示交流:请先在小组内交流统一答案, 再派代表展示你们组的结果.点评四、点评五、小结六、自主检测1、在调查过程中,错误的做法是()A. 如实地做好记录B.用小铲翻开泥土调查其中的生物C. 按计划要求调查D.将水中的鲫鱼放在地上观察,然后带回家2、调查时不够安全的做法是()A. 可以取食 观察的野果B. 不要单独行动C.不要下水D.不要攀 爬高处3、下列归类合理的一组是()A. 仙人掌和青蛙B. 荷花和鲫鱼 C.猫和狗D.蜜蜂和菊花4、小明对动物进行分类时,将鲫鱼、鲸、虾分为一类,将兔、大熊猫、蜥蜴份为一类,将家鸽、蝴蝶、燕子分为一类。我们分析一下,小明同学的分类依据是()A. 形态结构特征B.生活环境和运动方式C.生殖方式D.发育特点5、将以下的一些生物分类:银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌( 1)按形态结构特点分类:( 2)按生活环境分类:七、拓展延伸下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。2名校名 推荐( 1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、 淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述。( 2)如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?写出你的分类依据:列出你的分类结果:3
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