山东省郯城三中初中七年级生物下册《43输送血液的泵》名师精编学案人教新课标版.docx
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1、名校名 推荐山东省郯城三中七年级生物下册43 输送血液的泵学案人教新课标版教学目标 :知识目标:1、描述心脏的结构和功能2、概述血液循环的途径3、区别动脉血和静脉血能力目标:1、通过观察、识别人体心脏的解剖图及结合血液循环图理顺血液循环途径,培养学生的识图能力。2、引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系,从而培养学生的思维能力。3、在学习心脏解剖结构及理顺血液循环途径时,均是以问题为引导,大胆放手让学生结合手头资料小组讨论寻求解决问题的方法,从而培养学生合作自学能力。情感态度价值观目标:1、通过有关内容的教学,激励学生将来从事医学研究、解决医学难题,造福人类。2、说明体育锻
2、炼对心脏的有利影响,引导学生加强体育锻炼,提高心脏潜力增强体质。重点、难点教学重点:( 1)描述心脏的结构 和功能( 2)概述血液循环的途径教学难点 :( 1)心脏瓣膜的位置及其开启、关闭与心脏内血流方向的关系( 2)概述血液循环的途径教学过程教师活动学生活动创设情境,激趣导入:同学们,通过前面的学习我们知道,血管如同四通八达的管道将思考,回答:心脏血液运送到全身各处,但是大家是否想过血液流动的动力从何而来呢?很好,是心脏,那么你了解心脏的内部结构吗?你知道它是如何工作的吗 ?那么你想知道吗?好!那就我们一起来学习第三节输送血液的泵心脏。1名校名 推荐自主探究,合作交流:(一)心脏的内部结构:
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