六年级语文下册第9课.doc
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1、钟鸣镇中心学校课堂教学设计表 小学 设计人/执教人 课题9 词两首教材苏教版小学语文六年级下册实施课时2课时 教学目标 1、说出词的有关知识。 2、能说出两首词的内容和意境。 3、背诵并默写这首词。 4 、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出重点难点学习词的内容,想象词中描写的情景。教学材料黑板 粉笔 课本 多媒体教学产出 能说出两首词的内容和意境。教学环节教师活动学生活动学习内容一、导入新课二、诗词比较、提出问题、解决问题三、展开想象同学们,大家会不会唱童年这首歌?我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌,好不好?多年来,它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词,
2、让人回忆起无忧无虑的童年,给人以无限的遐思,所以有人说“旋律是美感的延伸,歌词却是情感的载体。”现代是这样,在古代就更是这样。这节课,我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。了解词的有关知识 如梦令和我们学过的古代诗歌有一点不同,这是一首词。那么,什么叫做词呢?关于词的知识你知道多少?1、(什么叫词牌? 2、词怎样进行分类的?) 如梦令这首词的词牌名是什 演唱童年。 进入学习情境。 了解词的有关知识 分析这首词的词牌名。 么?介绍作者。 三、学习本首词的内容和意境。下面,我们就具体的来看我们今天要学的课文。 1、请大家听老师范读一遍课文,在听的时候请大家注意老师的停顿节奏。问题提示:1、这首
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