六年级语文教学反思六年级语文教学反思2020年六年级上册语文全册教案及教学反思.doc
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1、六年级语文教学反思-六年级语文教学反思 2018年六年级上册语文全册教案及教学反思 课 题活动二 整理诗歌、欣赏诗歌教学时数 2教学目标1.通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类,了解诗歌的丰富性。2.激发学生搜集诗歌的兴趣,引导学生感受诗歌故事的有趣。3.学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。教学重难点重点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。难点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。教学准备教学步骤学习活动备注一、复习回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。二、学习整理诗歌,将诗歌分类三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌,供大家阅览。一、学习欣赏诗歌二、推
2、荐“我最喜爱的诗歌”第一课时1.自由朗读这6首诗歌。2.小组交流讨论这6首诗歌的特点。3.学生分小组展示自己所搜集的诗歌。4.组内诵读这些诗歌,讨论:诗歌除了可以按内容分类,还可以按哪些方面来分类?5.师生交流归纳:1.小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理2.学生按自己喜欢的方式进行分类。3.将自己分类整理好的诗歌交流交流。4.师生交流:每一小组选一代表汇报小组的整理情况,并展示。5.小组补充资料,补充搜集一些诗歌。第二课时1.学生自读给诗加“腰”,思考:苏小妹给诗加的“腰”好在哪里?2.读了这篇课文,你了解了有关诗歌的哪些知识?3.你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事?能交流一下吗?
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