河南省武陟县初中八年级生物下册7.3.2生物进化的历程名师精选教学设计(新版)新人教版.docx
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1、名校名 推荐生物进化的历程教学设计学科生物年级 8 年级授课教师11.26生物进化的历程计划时间课题1学时重难点概述生 物进化的主要历程。(一)知识方面1 概括 生物进化的主要历程,形成生物进化的观点。2列举生物进化的证据。(二)能力方面1尝试运用比较和评价证据与假说等科学方法,对化石进行观察、比较课标和分析,培养学生观察、提出问题、解决问题等能力。要求2尝试根据各种动植物的主要特征,排列出动植物进化的大致历程循序,进一步加强科学方法的培养。(三)情感、态度与价值观方面1形成与其他生物和谐相处的理念和保护生物圈的意识。2关注我国出土化石的相关事例及其研究,培养爱祖国、爱家乡的情感。1概括生物进
2、化的主要历程,形成生物进化的观点。课时2列举生物进化的证据。目标3尝试运用比较和评价证据与假说等科学方法,对化石进行观察、比较和分析,培养学生观察、提出问题、解决问题等能力。教法学法1、【图片展示】各种动植物的图片。导入:与生命起源一样,生物进化也经过了漫长的历程。现在地球上多种多样的动植物类群是经过漫长的时间逐渐形成的。那么, 这个形成过程到底是怎样的呢2 、我们都没有哆啦A 梦的航时机,没有人能亲历生物进化的几十亿年历史。那么,科学家是怎样研究生物进化历程的呢?3研究生物进化的直接证据是什么?教学内容4、化石是什么?观看视频。及过程5、分析书上资料分析一。讲:研究生物进化的最直接证据是化石
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