河北省廊坊市第十二中学初中七年级生物下册第11章第2节尿的形成与排出名师精选教学设计北师大版.docx
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1、名校名 推荐尿的形成与排出“在人的心灵深处, 都有一种本能的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因此本节课力求从学生的认知规律出发,让学生在发现中领悟,在探索中思考,在研究中收获。根据对学情的分析和教材的理解,本节课设计如下。 教学目标 一、知识目标1、学生能描述人体泌尿系统的组成。2、学生能用生物学术语叙述尿液的形成和排出过程。二、能力目标1、通过观 察肾脏,使学生掌握观察的一般方法。2、通过尿液的形成过程分析,培养学生利用数据解决问题的能力。三、情感目标1、通过学习尿液的形成过程了解前人所做的科学观察和探索精神。2、通过对肾移植事例的介绍培养学生的人文关怀思想。 重点难点
2、利用数据分析尿液的形成过程。 重难点突破 以尿生成机制的科学发现史为线索以数据分析为方法以教师引导为保证以多媒体教学为手段 教学过程 学习内容学生活动教师活动情境与引入讲述田世国捐肾救母引导学生讲述、思考的故事,获得获得情感上的升华,引发思考:为什么肾功能衰竭能导致生命危险?1名校名 推荐1、观察与思考了解泌尿系统的功能和肾脏的结构了解泌尿系统的功能观察泌尿系统图片,了解泌尿系统组成、各结构功能,以及尿液是如何排出体外的。了解肾脏的结构观察肾脏的颜色、与肾脏相连的血管以及与肾脏相连的输尿管。思考:流入肾脏的只有血液,而从肾脏流出的既有血液又有尿液,这说明了什么?引导学生观察、总结帮助学生掌握观
3、察的一般方法,树立结构与功能相适应的观点。比较血浆与尿液的的成出示血浆和尿液成分。分、了解排尿主要排出哪些物质。理解人为什么要排尿 。肾单位的结构演示肾单位立体结构模式观察肾单位立体结构模图及结构图,引导学生观式图及结构图,了解肾单察肾单位的组成。播放录位的组成。观看录像肾像肾小球的结构特点 ,小球的结构特点 ,认识肾让学生认识肾小球的特点小球的 特点是毛细血管是毛细血管球。观察肾小球。观察肾小管外毛细血管外毛细血管。 提出问题:管。流入肾小球的是血液,肾小管末端流出的是尿液,血液在流经肾小球时发生了什么变化?2名校名 推荐2、分析与推测理解尿液的形成过程肾 小球和肾小囊壁的过滤作用以小组为单
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