北京版数学四上乘法的结合律和简便算法教学设计.doc
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1、乘法的结合律和简便算法教学目标:1. 理解并掌握乘法交换律、结合律,应用乘法交换律和结合律进行简算。2. 培养概括能力、简算意识。3. 感受数学规律的美,激发学生学习数学的情感。教学重点:理解乘法交换律、结合律的意义及运用。教学难点:运用乘法结合律进行简算。教学过程:一、问题情境:135162 想一想怎样写竖式简便?师明确:我们运用的是乘法交换律:两个因数相乘,交换两个因数的位置,它们的积不变。2口算题。255022548125125804025通过刚才的口算题,你们很快算出结果,那你们想不想知道在乘法运算中有哪三对好朋友呢?教师板书: 522541258这三对好朋友,一会儿要给我们很大的帮助
2、3生比赛看谁算得快(直接写得数)。2542469125843925二、探究新知1导入:刚才老师所以算得快,是因为老师运用了乘法的一个定律,它可以使连乘的计算题变得非常简便易算。2 263 2(63) (1)这两道题的运算顺序有什么不同?结果呢?(2)这两个算式有什么关系?2 6 3 = 2(63)3(4030)70 40(3070) (850)20 8(5020)(1)引导学生:先分组试算,再从上面的例子中寻找规律?(2)使学生明确:左边三个数相乘的积和右边三个数相乘的积相等(3)同座互相试算,自己写数,看一看结果是否都是这样?(4)反馈练习: 完成下面几组算式并观察下面每组的两个算式,你发现
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