辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第2章第1节动物的运动名师精编导学案1(新版).docx
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1、名校名 推荐动物的运动课题第二章第一节动物的运动授课时 间课型新授主备人知识与技能目标:1说明动物的运动依赖于一定的结构。2说出运动对动物生存的意义。过程与方法目标:通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的能力课程目标情感、态度与价值观目标:通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析,培养学生树立辩证唯物主义世界观,使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。、学习重点说明动物的运动依赖于一定的结构。学习 难点说明动物的运动依赖于一定的结构。关键讲解法讨论法教具准备课件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1名校名 推荐第二章动物的运观看录像,分析这些行为的类视频资料:狮子奔
2、跑、孔雀开引入新课动和行为型。屏 、鱼的游泳、鸟的飞行等。第一节动物的运学生思考,并作出推测。由此引出课题动做动作,观察、体会,讨论,刚才同学们看到了许多在运一、运动系统的组作出回答动的动物,了解了动物有很多成骨骼和肌肉的运动方式,那它们是怎样完1、探究活动: 关节学生观察、分析、探究成这些动作的呢?引出子课的结构和功能关节既牢固又灵活, 适合与灵题2、探究活动: 肌肉活地运 动。做一个屈肘的动作,想一想哪在骨骼上的分布特一组肌肉至少要跨过一个关些 结 构 参 与 完 成 了 这 个 动点节。作?屈肘 前后胳膊的什么部二、骨、关节和肌自己评价刚才的回答是否正位发生了怎样的变化?肉的协调配合确。
3、根据学生的回答出课题。培养学生的分析三、运动受神经系通 过观看演示模型或课件得教师并不急着评判学生的答问题解决问题的统的控制和调节出结 论,是骨骼肌。案对与否。先来看人的骨骼模能力四、 动物运动的重学生认真观察并回答型,让学生对骨骼有一个感性要意义学生做动作,体会伸肌和屈肌的认识,再以膝关节为例,让的协作配合学生自己分析关节的结构和呼吸加快,心跳加速,出汗功能。等运动还需要多个系统的配合才能完成。巩固所学学生做课堂检测教师布置检测题课堂检测判断下列说法是否正确。( 1)哺乳动物的运动系统是由骨和肌肉2名校名 推荐组成。只要运动系统完好,动物就能正常运功3名校名 推荐练习 1、 2选作探究作业布置第二章第 一节动物的运动板书设计一、运动系统的组成二、骨、关节和肌肉的协调配合三、运动受神经系统的控制和调节四、动物运动的重要意义收获:通过本节的学习学生知道运动系统的组成课后反思骨关节和肌肉是怎样协调配合完成动作的不足:应补充人的骨骼的组成4
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