甘肃省酒泉市第三中学初中七年级生物上册2.2探索生命的方法名师精编学案(无答案)(新版)苏教版.docx
《甘肃省酒泉市第三中学初中七年级生物上册2.2探索生命的方法名师精编学案(无答案)(新版)苏教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省酒泉市第三中学初中七年级生物上册2.2探索生命的方法名师精编学案(无答案)(新版)苏教版.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二节探究生命的方法一 . 基础检测:1. 显微镜在使用前发现镜头脏了,可以直接用手擦吗?2.显微镜里的像偏左下方,想让像到正中央,要把临时玻片标本往移动。3.制作人的 口腔上皮细胞玻片时,滴加的是而不是清水,是为了。二 . 学习目标:举例说出科学探究的一般方 法,并体验其过程三:学习内容:科学探究的一般方法:1.在生活和生产中发现许多令人不解的问题时。2.虽然不是事实,但也不是毫无根据的猜想。3.是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等。4.分析现象,处理数据,得出结论。(视频)探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快探究目的:通过对“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究,体验
2、科学探究的一般过程。推荐器材:蚯蚓硬纸板玻璃板自来水棉花尺子钟表等课前准备:学生四人一组,采集蚯蚓2-3 条实验过程:教师介绍:蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机质的土壤中,蚯蚓的身体有许多环状体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协同作用而运动的。学生活动:观察蚯蚓的形态结构,并有手触摸蚯蚓,感知刚毛的存在。提出问题:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?作出假设:蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。设计实验方案:四人一组,利用推荐器材,也可用其他器材,设计出探究的方法和步骤。教师提示: 1 需要几条蚯蚓,大小体态如何?2如何 设置对照实验?3对照组和实验组在实验条件上有哪些相同之处和不同之处?实施实验方案:把大小相同的2 只蚯蚓分别放在玻璃板和硬纸板上的同一起跑线上,开始计时, 1 分钟, 2分钟, 3 分钟时分 别测量每条蚯蚓所爬过的路程,并记录实验数据。得出结论:分析实验数据,得出“蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快”结论。实验交流 :实验结束后,各小组代表在全班交流,汇报实验现象和实验结果,以及实验中出现的问题或实验的不足之处。讨论: 1 举例说出科学探究的一般方法。2 在蚯蚓爬行前,为什么要用湿棉花不断擦拭体壁?3 实验结束后,为什么要把蚯蚓放回大自然?以小组为单位,写出本次实验的实验报告。1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 甘肃省 酒泉市 第三中学 初中 年级 生物 上册 2.2 探索 生命 方法 名师 精编 答案 新版 苏教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-6192263.html