江苏省仪征市第三中学九年级历史上册第8课改变世界面貌的蒸汽革命名师教案北师大版.docx
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1、名校名 推荐第 8 课 改变世界面貌的蒸汽革命一、教学目标1、知识与能力学生了解珍妮机、蒸汽机、火车机车等发明的基本史实学生 认识到蒸汽机在大工厂中的作用;认识铁路带给人类社会的影响学生根据史实分析并理解理解工业革命的后果2、过程与方法通过探究、思考,学生知道创造源于需要,同时创造又促进社会文明的发展,基此理解工业革命的历史作用3、情感态度与价值观通过本课学习,懂得科学技术是第一生产力,培养刻苦学习、热爱科学的精神。通过了解工业革命对自然的破坏所带来的后果学生树立与自然和谐相处的观念。二、知识结构1、时间:2、开始国家:3、开始部门:4、主要发明A 、(开始标志)B、(标志性发明)工业革命C、
2、(应用)5、影响A 、B、6、启示C、( A 、B、)三、教学过程导入:由现今工业产品引入机器生产,从而引出工业革命学生阅读课文,完成知识结构教师、学生一起将知识结构填写完整教师设问,学生思考后回答:( 1)工业革命为什么 首先发生在英国?又为什么首先开始于棉纺织业?( 2)织布和纺纱业机器的变更革新说明了什么问题?列举现实生活中的一例。( 3)“解放”手的发明是什么?有何意义?( 4)学生讲述瓦特改进蒸汽机的故事,并说说自己感想。( 5)蒸汽机在交通运输领域的运用对人类社会生活、生产分别产生了什么影响?1名校名 推荐( 6)蒸汽机运行需要什么原料?它的应用对人类生存空间有何影响?对我们有何启
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