重庆市万州区塘坊初级中学初中七年级生物上册第一章生命的世界1-1形形色色的生物名师精编导学案(无答.docx
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1、名校名 推荐1-1形形色色的生物课型:新课审批时间:年 月日第 1 节形形色色的生物【学习目标】1描述生物的多样性,认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。2、通过观察区别生物与非生物,举例说明生命的基本特征。【教学重 、难点】1、重点:生物的多样性;生物的特征。2、难点:遗传多样性;应激性;新陈代谢的概念。【学法】 自主学习、分组讨论【新课学习】知识点一生物圈阅读教材P6 内容1、什么是生物圈?2、生物圈的组成?3、描述生物圈的范围;生物圈可以划分为哪三个小圈?4、生物圈内为什么有生物生存?知识点二生物的多样性1、举例说明生物的多样性包括哪几个方面?2、生物包括哪些类群?3、同
2、是人、金鱼、菊花、狗,为什么会出现这么多的不同种类呢?4、生态系统由什么构成?地球上最大的生态系统是什么?5、尝试根据课本生态系统插图可划分为几个类型?【巩固练习 】1. 下列各项中 , 不属于生物圈范围的是 ( )A. 大气圈的上层B.大气圈的下层C. 水圈C.岩石圈的上层2. 生物 的多样性 不包括 ()A. 物种多样性B.遗传多样性1名校名 推荐C. 生态系统多样性D.土壤多样性3、地球上所有的生物都生活在()A、生物圈里B 、陆地上C 、海洋里D 、大气圈里4、菊花原产于我国,现在世界上已有2 万至 2.5 万个品种。菊花之所以形成了这么多品种,是因为()A、菊 花石多种多样的B 、菊
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