2020秋人教小学数学二年级上册量一量比一比.doc
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1、 量一量 比一比教学设计教学内容:二年级上册教科书88页和89页的内容。教学目标:1结合生活实际,经历实际测量物体长度的过程,认识身边事物的长度。2在实践活动中,能够用比较合适的方式描述物体的长度,在比较修正测量结果的过程中,体会测量的本质,培养估测的能力,建立初步的长度观念。3感受数学在日让生活中的应用,体验数学活动带来的乐趣。教具准备:米尺 软尺 卷尺 皮尺 纸尺 测量的记录单。教学重点:对量的实际意义的理解,发展长度观念。教学难点:对量的实际意义的理解,发展长度观念。教学过程一、游戏情境 激趣导入 同学们,老师请大家做一个猜一猜的游戏,请看大屏幕上有一个古体字,你知道它是什么字吗? 学生
2、汇报,教师及时引导。 出示:尺这个字 教师给予肯定。 原来是个尺字,谁来说说:“尺是用来干什么的?” 学生汇报:尺是用来度量的 尺是用来量东西的 总结:尺是用来度量物体长度的一种工具,那么今天我们就来用尺量一量 比一比。教师板书课题:量一量 比一比二、创设情境 探究新知 1认识身上的尺 想想古人为什么把尺字的字形写成这样呢? 学生汇报 同学们都说这个字形像一个人在量东西,说的好,聪明的古人没有尺,但是他们用身体的一部分作为尺来测量。想想身上哪些地方也可以当成尺呢? 小组讨论 推荐汇报 (在汇报的同时,学生要演示怎样用身体的测量物体的长度) 教师展示课件:一庹 一zha 一步 一脚 一掌 这几种
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