江苏省南京市溧水区孔镇中学初中八年级历史上册第8课辛亥革命名师教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐辛亥革命1知识要求:兴中会与 同盟会的成立;武昌起义;南京临时政府的成立;临时约法;袁世凯篡夺革命果实的活动;辛亥革命的历史意义。2 能力要求:通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件,培养学生从政治、经济、目 标阶级等角度完整认识历史问题的能力。表述3 情感目标:通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性,使学生认识到 革命成果来之不易,应珍惜时间,勤奋学习。辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制,建立了资产阶级共和国,打开了中国社会进步的闸门,是20 世纪初中国社会的一次巨变。教本课是中国近代史第二个学习主题,即教材中的第二单元“近代化探索” 中的第 3 课。是在同学们体验了 “
2、洋务运动” 、学“戊戌变法” 之后,就中国近代化艰难历程的又一段新的历目史体验。如果说中国近代史的发展呈现 “侵略与抗争” 和“中标教材分析“中国近代化” 这国近代化” 二条主线,那么本课内容就是条线索中的重要一环。 本课的教学, 直接关系到学生能否正确认识到中国近代化的特点:由表及里、 层层推进、 急速深制 定入。教学中要注意在教学过程中回应学习主题。依据通过前期的历史教学,八年级学生已对历史学习产生了一定的兴趣,同时学习能力有了一定的提学 生 有高,但总的而言,学生的理解和运用能力尚在进什么一步培养中,故本课教学中,立足“学生体验”,学情分析立足“生活就是历史,历史就是生活”两大历史教育理
3、念。学 生 缺学生缺乏正确认识什么 同盟会纲领与三民主义的关系。重难点表述认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训教根据课标对学习近代史而提出的能力培养目标,制定结合学学情,制定本课的能力培养目标: 能够初步阅读、 理解和归纳重孙中山主要活动、 武昌起义的一些基本的历史材料,重点从难历史意义的角度探讨辛亥革命。点助学预案我计划在教学中选取反映孙中山主要活动和武昌起义的适当适量的史料(文字、图片) ,实现“能够初步阅读、理解和归纳孙中山主要活动、武昌起义的一些基本的历史材料”这一能力目标;设教学教师活 动计阶段学生活动意图1名校名 推荐1导入新课:向学生展示武昌首义剧照(多媒体) 。介绍:这是为了纪念
4、辛亥革命 95 周年而拍摄的电视剧武昌首义中的一幅剧照。提出问题:武昌起义的情况如何?辛亥革命又是怎么回事?与孙中山先生有什么关系?课标要求在教学过程中,应最大限度的促进学生思维的活跃,激发学生的学习热情和培养学生对知识的渴求与兴趣。用电视剧剧照导入,一是贴近现实生活,容易吸引学生的注意力,激起他们学习探究的欲望,二是电视剧本身也告诉学生为什么要学习这一课,为情感目标的实现做铺垫。2讲授新课( 1)围绕导入时提出的问题入手,首先请学生介绍武昌起义的情况,提醒学生交待清事件的时间、地点、经过、结果,培养学生口头表述历史事件的能力。( 2)结合武昌起义形势图 ,让学生回答:武昌起义后革命形势如何发
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