少儿财商课程应该如何设置.docx
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1、.少儿财商课程应该如何设置少儿财商课程应该是怎样的?财商,简称 FQ(Financial Quotient),是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力,是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面 智慧和行动,二者缺一不可。 少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。家庭教育和学校教育强调智商培养,忽视情商,至于财商教育则几乎为零。注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力, 也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑, 甚至因为财务问题而痛苦不安。 等孩子们长大成人走上社会时,社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育, 许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得
2、财商,这样就导致许多人必然要走弯路!而在国外,实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3 岁就开始“实现幸福人生计划 财商课程”;法国孩子从三四岁也开始学习“家庭理财课程”;日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱,坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的, 其他的一切都要通过劳动获得” ;犹太人的理财教育则告诉孩子: “如果你喜欢玩,就需要你赚到很多钱,等赚到钱后,你可以玩更长的时间”。因而,一个全面系统研究训练少儿理财教育教程, 应该要根据当代发展心理学的原理,应该富有实践性和趣味性,语言通俗易懂,且内容系统全面,循序渐进、针对性强;同时,应该根据现代教育心理学的原则, 该教程应配有相应的
3、线上教学和线下体验等教学体系、 精美的体验游戏和桌面游戏、 以及系统的学考测评系统等。一套全面系统完整科学的少儿财商课程,需要有横跨金融、理财、 财商、商业、网络、亲子、心理和教育等学科的、专家团队整体的全心参与和精心设计的训练课程教材和学习练习册, 只有这样, 通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的学习与考试,才能让孩子从心理行为习惯上得到重大改变,将理财意识深深置于内心深处。.根据当代发展心理学的原理,为提升财商而进行的少儿理财教育,应该这样来进行课程设置:1、幼儿理财兴趣教程( 4-6 岁):本级教程分为知识篇、幼儿理财品质篇。主要内容有:认识钱币、物品、时间、新旧、数与运算
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