七年级语文上册6散步导学案版1.doc
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1、 散步学习内容 散步主 备 使用者审 核教研组课 型新授时 间学习目标1速读课文,把握文章主要内容。2体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感,理解以小见大的表现手法。 学习重点 1.体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。2.理解以小见大的表现手法。学习难点学法导航自主学习,小组交流,教师点拨 学 习 活 动 环节一:激趣导入,目标领航(明标)哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。培根人生最不能等的就是孝敬父母。比尔盖茨今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?(译文:今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。但是家中的狗和马也一样也有人供养照顾啊!假
2、若心中少了敬意,那又如何可以分辨这两者呢?)论语环节二:学案导学,自主学习(自学-查)1、 给加点字注音或根据拼音填汉字霎( )时 chi( )散 委q( ) 水波ln ln( ) 各得q( )所2、记叙文六要素: 散步的时间散步的地点散步的人物散步的原因散步的经过散步的结果 环节三:合作探究,交流展示(互学-查) (1)“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情,因为老人走路很慢,走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步,让她留在家中,自己去散步似乎并不过分,“我”却还要劝母亲去散步,说明“我”是一个怎样的人
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