七年级语文下册第一单元3白鹅教案2语文版.doc
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1、3 白鹅教案一、字音字形1识记生难字北碚(bi) 麒麟(ln) 猥鄙(wi)窥伺(ku) 分娩(min) 岑寂(cn)盛馔(zhun) 侍候(sh) 奢侈(ch)狂吠(fi) 乞怜(lin) 蹑手蹑脚(ni)叫xio(嚣) 引hn(吭) su(琐)碎局c(促) 简lu(陋) 左(顾)右盼2读准多音字(1)看守:kn 其他读音:kn 组词:看望(2)大模大样:m 其他读音:m 组词:模型(3)供养:n 其他读音:n 组词:供奉(4)饮水:yn 其他读音:yn 组词:饮马(5)兴奋:xn 其他读音:xn 组词:兴趣二、重要词语1猥鄙:卑鄙低劣。2冥顽:愚昧无知。3叫嚣:大声叫喊。4引吭:放开喉咙。
2、吭,喉咙。5三眼一板:比喻有条理,合规矩。6蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。蹑,放轻(脚步)。7不胜其烦:受不了其中的烦杂琐碎。胜,能够承受。8窥伺:暗中观察,等待机会。9左顾右盼:向左右两边看。三、作家作品本文作者是丰子恺,我国现代著名画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、翻译家。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺的散文代表作有缘缘堂随笔等。四、写作技法为了突出主要叙述对象的某一特征,而特意用其他事物与之进行比较,从而突出主要对象的某一特征,给人留下深刻印象,这种写法叫对比。本文就巧妙运用了这种写作手法。1“傲慢”常被用来形容人看不起人,对人没礼貌,作者为什么用来形容白鹅
3、?点拨:用形容人的词语来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。长长的脖子、“轧轧”的叫声是鹅的生理特点,而从容不迫的步态和三眼一板的吃相反映了鹅的生活习性,这些都与性格无关。但作者却将其说成是“傲慢”性格的表现,显然是把它当成了生活中的一个朋友,读来富有亲切感。另外,“傲慢”本是贬义词,但作者在表现鹅各种姿态习性时,字里行间流露出的是一种欣赏的态度,反映出作者内心对它的喜爱之情。2作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点?去掉文中写鸭、狗的内容好不好?为什么?点拨:(1)作者从鹅的头部、叫声、步态、吃相等方面抓住鹅的特征对白鹅进行细致观察,并且采用了对比手法,鲜明地刻画出白鹅的特点。(2)不能去掉。去掉后不
4、能鲜明地突出白鹅高傲的特征。因为有比较才有鉴别。3核心图解1根据拼音填写汉字或给加点字注音。(1)狼、狐、狗等,头都是尖的,表示其刁奸(wi)_鄙。(2)邻近的鸡也很多,也常蹑()手蹑脚地来偷鹅的饭吃。(3)每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边(ku)_伺。(4)环境实在太荒凉,生活实在太岑()寂了。2体会下列句子所表达的情趣。(1)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(2)要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。(3)这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。3文章从开篇依次从鹅的外形、叫声、_、_四个方面具体展现了鹅的“_”特点。课内品读阅读下面的文字,完成第46题。
5、鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它
6、的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。4相比之下,鹅、鸭、狗的叫声各有什么特点?5鹅的步态的傲慢,体现在哪些方面?6“鹅的步态,更是傲慢了”一句中,“更”字有什么作用?【类文阅读】阅读下面的文字,完成第710题。最初的鹰至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时,那种令人回肠荡气的感觉。在南方,天空基本上
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