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1、江苏省沭阳银河学校七年级语文从生活中找“米”教案年级学科课题备课人教学目标1、训练学生如何观察生活 2、什么是作文的选材 3、掌握选材应注意的一些原则及方法; 重难点掌握怎样从校园生活中选材。 课时2课时时间10月21日第一课时一、设置情境,导入习作同学们,你们可曾有过这样的体验:“每次上作文课,为了凑足那五六百字,我是挖空心思绞尽脑汁,想到写某件事某个人,也是寥寥几笔,无话可说,这如何是好呢?”(师生谈话,交流感受)师总结:是啊,有些同学看到作文题,脑中就会一片空白。有时好不容易凑足三四百字,但不是离题万里,就是杂乱无章。更有甚者,一节作文课下来,作文本上只有空荡荡的几行字,真是可怜之至!其
2、实,写作文并不是他们想象的那么难,俗话说“巧妇难为无米之炊”,同学们之所以怕写作文,就是因为缺乏写作材料。这写作中的“米”从哪儿来?完全来源于生活。(板书课题)二、畅所欲言,发现美师:同学们,回想升入初中第一次军训情景,还记得你当时的心情与表现吗?(学生自由发言)教师点评:同学的每个动作,每个表情,现在回想起来,是如此的清晰与真切。同学们也突然发现,原来有那么多话可以讲。从中深切地体会到,只有真真切切地观察生活,笔下才有话可写。师生讨论:阅读课本中的知识短文从生活中找“米”, 讨论下列问题:1生活中的美的人、事、物,分别来自于生活的哪些侧面?(家庭生活、学校生活、社会生活等)2美的人和事,大到
3、国家大事、世界大事,小到生活点滴,你们是怎样搜集到这些材料的?请向同学们介绍你的经验。(要做有心人,多留心,多观察,多思考,多积累)3对于美的人和事要进行筛选,思考:哪些材料最能紧跟时代步伐?哪些材料又见常人之未见?哪些材料体现的思想内涵比较深刻而发常人之未发? (选材要真、新)【写作导引】三、引导写作,抒写美训练题目“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。只要你张开发现的眼睛,你就会发现:生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。人的一个表情、一个举动,自然界的一声鸟鸣、一片云彩,有时具有令人心动、让人回味的美。请以“美的瞬间”为题,写一篇记叙文,不少于500字。训练要求1可以写人的行为美、心
4、灵美,也可以写一种自然景色的美。2“瞬间”所呈现出的美要写具体,写细致。合作审题1.学生根据题目,提出自己的认识和想法。2教师结合学生的发言,归纳审题要点:此文题的题眼是“美”、“瞬间”。“美”可以是语言、行为、心灵美,也可以是自然的、社会的美。“瞬间”虽是镜头式的,短小精悍的,但对这一“瞬间”所呈现的美的具体情态(如人的一颦一笑、一举手一投足;自然界的一山一水、一草一木)要作具体细致的描写刻画,抓住细节描写方能于细微处见精神。构思点拨 1你准备写哪一个美的瞬间?你写的这个瞬间美在哪里?2你准备通过哪些细节来表现这瞬间的美?请作具体描绘。3你准备在文中怎样巧妙安排这些细节?教师强调:细节描写是
5、指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。运用细节描写,往往能增强描写的生动性和真实感,使人物更具个性特征,对人物塑造有四两拨千斤的作用。具体描写时,要注意细节的准确可信,巧妙安排,为了强调某一细节的重要作用,可对此进行反复多次的描写。 例文赏析美的瞬间也许是忙碌的日子让原本轻松的心变得沉重,也许是喧嚣的街市扰乱了我欣赏美的心情,也许我总感觉生活平淡得像一杯白水,周身的空气中不免夹杂了些许冷漠,好像让我整个人都黯淡下来。 突然间想起:我已经很少为什么而感动、震撼了。 出去透透气吧! 大街上天阴沉沉的,眼看一场暴雨不可避免,行色匆匆的人们各自
6、赶着路。我一边拨弄着路旁的柳条,一边漫无目的地四处望着。突然,红绿灯那儿,一辆黑色的轿车疾驰而过,就在那一瞬,我看到两个行人不约而同伸手抓住了对方,向后退了一步,动作如此干净利落,就像是一场表演。 我的心为之一颤。 想看仔细点,我走上前去,高一点儿的穿着很整齐,三十多岁的样子,矮一点儿的却是民工打扮,他的背佝偻着,或许年纪不小了。 他们是父子、朋友,还是根本就素不相识?这些对我来说都不重要,我只知道他们那同时伸出的手给了我最原始的感动与震撼。 雨如期而至,打在身上、脸上,觉得好凉,可是心里却一片温暖。他们的背影渐渐模糊,或许,他和他并不知道就是这样一个简单的动作、一个短暂的瞬间怎样温暖了一个陌
7、生的心灵。 小店里雨,还在一个劲儿地下着,我躲进了路旁的副食品店里。店主是一个四十多岁模样的中年妇女。 拍了拍身上的雨,她正盯着我看,这才突然意识到我一分钱也没带,这个我支支吾吾,不知道说什么,心里直打鼓我听说有些店主蛮不讲理,不买东西不让出去的。 她似乎看出了我的心思,递过来一条毛巾,微笑着说:“擦擦头发吧,会感冒的!” 我感激地冲她笑笑,我感到自己的心也轻松起来。好一个美丽的瞬间,我想。 风雨后, 雨停了。 天很快晴了,我心里也一片晴朗。 原来我们的生活中处处充满关怀,我们需要做的,就是擦亮自己的眼睛,去感受这些瞬间的美丽。作文导评 文章有四个特点:一是采用小标题结构全文,使文章脉络分明,层次清楚,衔接自然;二是文章重点写了两个精彩的瞬间,详略得当,中心突出;三是感情真挚,在真实的生活中发现人世间的真善美;四是注意利用环境描写衬托人物的感受,心理活动的刻画为人物思想感情的变化奠定了很好的基础。第二课时交流写作的构思:拟写提纲学生将自己的构思形成写作提纲,教师适时指导学生理清思路、设计环节。拟稿誊写学生拟稿并誊写在作文本上。 板书设计要做有心人,多留心,多观察,多思考,多积累1你准备写哪一个美的瞬间?你写的这个瞬间美在哪里?2你准备通过哪些细节来表现这瞬间的美?请作具体描绘。3你准备在文中怎样巧妙安排这些细节? :Zxxk.Com 教学反思 个性空间 板书设计教学反思学反思
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