贺年片(北师语文2A).doc
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1、贺年片 教学目标1.认识12个字,会写8个字。2.通过阅读,培养学生对大自然,对祖国的热爱。3.培养学生小组合作能力和自我探究学习能力。教材分析本课是一首儿童诗歌,读来琅琅上口,富有童趣,并且有助于培养学生的想象力和热爱祖国的情感。学校与学生状况分析学生很喜欢儿童诗歌这种形式,想象力是学生的特长,并且很多学生喜欢画画。教学中应给他们施展的机会。教学设计课前活动:搜集各种各样的贺年片,带到教室。(一)情景创设,走入课堂师: 同学们喜欢过新年吗?再过一个月,就要过新年了。在新年到来之际,你喜欢用什么方式来表达对你的好朋友,对亲人的祝福呢?(学生讨论)师:对呀,贺年片是我们常用的一种表达问候的方式,
2、(出示贺年片并且展示于黑板上)你看,一张张精美而有趣的贺年片,表达了我们深深的祝福和新年的希望。看,这张带有幼苗的贺年片,这是我的学生刘晓明送给我的,表达了对老师新年的无限祝福,这张带有鲜花的贺年片,是王良送给他的同学的,他希望他们之间的友谊能够地久天长。每一张贺年片,都表达了我们不同的祝愿。课前,老师建议同学们搜集贺年片,下面,老师想请你们在小组内作一下交流,互相说说你手中的贺年片是什么样子的,表达了作者什么祝福和希望。(学生交流)今天,老师还为你带来一首好听的诗歌,他的名字就叫贺年片,我们看看这张贺年片为我们带来了什么祝福。(二)初读课文,自主识字师:我们一起读读课文。在读书前,请看老师的
3、读书建议。1.出示小小读书建议:A用你喜欢的方式读课文。B找出生字娃娃,用你喜欢的方式记住它的名字,和它们交朋友。2.学生用自己喜欢的方式读课文。3.生字学习:师:刚才同学们都读的非常认真,那课文里面的生字都学会了吗?下面,赶快拿起手中的生字卡,在小组长的带领下,在小组内互相学习一下吧!(1)学生用教师准备的生字卡在小组内自主学习生字。(各小组可以采用不同的学习方式)(2)生字反馈:同学们学的非常认真。可是,调皮的生字娃娃和我们捉起了迷藏。看!(教师操作课件,生字飞走了)快,让我们一起来找找可爱的生字娃娃吧。(3)教师叫生字娃娃名字,学生找。(4)学生叫生字娃娃名字,学生找。(5)学生在小组内
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