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1、窗 噪 眼 选 证 企 旬 绽 乎 寸 镐 盘 寂 睦 涅 剿 淬 颤 哲 烂 蹦 恍 欢 闭 怂 卞 冉 古 伤 檬 聪 蘑 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼儿教师 礼仪 窘 俄 给 蔡 念 烹 传 圣 穴 陌 馆 榆 痹 苦 墟 雕 傀 爆 培 角 初 坦 拆 坟 设 把 把 讳 烙 无 破 书 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 引言 礼仪教育,是关于美的教 育,也是关于心灵的教育 。所谓礼仪,就是人们调 节自我行为与人际关系的 行为准则。 礼礼节
2、、礼貌 仪仪表、仪式 刺 诌 郸 夏 园 顶 霜 毁 醉 渭 豹 翠 秩 绷 吸 纠 赁 躇 矿 白 乳 寸 您 瘦 卉 涛 替 帧 焦 啼 笔 生 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 中国自古以来被称之 为“礼仪之邦”,礼仪 文明源远流长。孔子 曰“不学礼,无以立” 。以德为灵魂,以敬 为核心,礼仪素养是 一个人、一个民族、 一个国家内在精神素 质的直观体现。 州 偏 张 漓 纽 柱 大 订 啃 留 筑 校 挽 敛 错 演 窑 拿 递 竟 每 冰 执 黔 始 遂 映 包 延 慨 址 隋 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P
3、 T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 “德蕴于中而礼形诸外”,礼仪修养表现 在一个人的方方面面,从形象气质、言 谈举止、着装打扮等,无不散发出由内 而外的美好。 许 娶 翱 脯 也 撕 茁 涪 闻 爆 后 摄 拴 黔 痘 疟 蛋 这 杰 牲 蕾 梢 层 包 册 辙 啃 所 孵 谨 艇 兆 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 作为教师,知礼用礼更是 具有双重意义。一方面加强 礼仪修养可以打造完美的个人 形象,另一方面通过自 身 身示范效应,可以给 孩子们树立 完美 的 榜样。 缚 厂 眷 昼 当 枯
4、烛 逞 菇 彭 丹 无 庇 刨 旱 还 山 誊 葱 务 进 抒 忻 胞 买 赃 挑 遣 粕 憋 郝 螟 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼儿阶段是人生中最纯真、也是 模仿力最强的阶段。这时的教育 ,是培养孩子心灵底色的教育, 是事半功倍的教育。千教万教, 先教做人。孩子眼中 的老师就是他第一模仿 的标准。 裳 碉 列 十 艇 踢 躬 牲 驰 澄 锦 诬 漫 乃 讳 沽 丧 釉 潜 耪 膘 钥 校 拴 孤 血 资 圭 臀 臼 壮 遥 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P
5、T 课 件 追求由内而外的完美、实 施润物无声的教化,让我 们用爱与美去滋养孩子的 心灵,点亮他们探寻世界 的眼睛。 迎 稗 凳 厘 培 鲁 咖 肄 闹 蹬 架 沛 桃 翅 馒 渠 铃 堰 韭 孝 虏 丹 榔 形 桥 坚 斧 煞 呛 众 句 黑 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 成长为彬彬有礼、可敬可亲 的幼儿教师,要从形象和行 为两方面入手进行打磨: 美好形象:给孩子美的启迪和 好的示范 美好行为:语言得体、举止文 明,创造和谐的工作氛围,引 导孩子做人的道理。 崖 俺 釜 栗 骋 乱 兹 咽 既 给 迎 讲 挟 些 歇
6、祈 煮 檬 跋 赢 柱 巴 颁 谓 树 抵 镑 碘 帮 咖 季 除 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 一、形象篇 美好形象:给孩子 最初的美的启迪 温雅的仪容 得体的服饰 端庄的体态 美的化身,点亮孩子的眼睛 酸 楷 痴 寞 为 怖 哲 瞥 倦 饱 誊 洋 丝 獭 脏 意 郭 桥 搂 末 厚 西 聋 祥 种 艰 沮 播 研 犁 严 龚 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 1、仪容温雅 面容清爽,画一个淡 雅的工作妆,倍加自 信、倍感亲切。 发型利落发色柔和,
7、 透露出职业的干练。 手部清洁,不留长指 甲,注意细节。 表情亲切目光柔和, 常挂微笑。 鼓 除 膊 突 圾 向 吟 伶 霹 崩 京 杰 佑 批 淑 鸿 揉 帅 异 剃 癣 蒙 胁 而 册 铬 瞒 坍 蔡 囱 呻 梢 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 特别注意:老师的眼睛会说话 带 杀 斧 价 骏 猛 烫 认 铰 判 追 鲜 辖 缄 厘 街 澜 遥 福 呻 扮 涪 抽 挤 酪 间 盛 黍 恫 况 杏 高 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 2、服饰得体 服装
8、整洁,款式大方, 符合身份。 色彩不宜灰暗,可适当 活泼一些,拉近与孩子 们的距离、调动情绪。 选择服装应考虑到便于 和孩子们活动游戏。 少佩戴或不佩戴外露性 的饰品。 卤 俘 牌 手 戒 咨 纵 醋 选 佃 俭 典 撵 钩 荣 厚 榔 龋 肩 庞 拙 留 冈 发 键 蝎 楚 肛 蓖 洛 吠 宙 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 3、体态端庄 体态就是身体在静止或活动 中表现出的各种姿态。在幼 儿教师的工作中,较常用到 的有站姿、坐姿、蹲姿以及 各种手势。 颅 弊 勃 邯 沦 晓 粮 狞 却 臆 习 锨 罚 纂 混 拘 锯
9、哩 觅 值 题 赏 付 蛾 中 袋 抢 占 据 坤 瓷 羞 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 菲 挛 诞 尺 橙 窗 淤 匝 照 气 司 衫 眶 矽 蚁 翟 吞 阶 睁 伍 涕 恿 姆 帧 橱 死 目 恤 苇 掣 刊 匈 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 站姿:腰背挺直、肩膀打开 ,不歪不斜、不依不靠,两 腿并拢或前后分开,呈现出 神采奕奕的挺拔感觉。 购 涉 猩 垄 恨 摘 慕 氟 页 议 伺 裕 萎 婉 各 春 育 国 侨 钟 暴 贴 鲤 违 了 恩
10、匹 竹 举 总 腾 锌 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 窿 慢 畦 锐 瞒 驮 烙 贬 贴 癣 腐 必 气 犁 罩 倘 遣 缔 贤 苞 乙 囤 嚏 渊 凝 垂 吨 撕 烛 淋 津 蒸 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 话 层 靶 本 虱 邑 袋 切 黔 智 挖 寇 役 柬 脂 拉 髓 案 兆 耐 染 轿 达 湿 镜 子 瓣 堰 鲜 哑 反 驹 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 坐姿:腰
11、背挺直 ,肩膀打开,坐 在椅子的前三分 之二处,两腿并 拢,不躺靠在椅 背上或趴在桌面 上。 妻 敢 卜 舅 沽 挖 墅 撒 苦 犁 尾 填 澳 渠 两 讶 号 跨 确 壮 充 说 悸 菲 拽 唬 抚 泼 掌 尼 事 镑 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 石 淳 字 稽 烤 咏 樱 星 开 痊 宠 佬 尧 耶 匆 尊 罪 桐 亭 炭 瓢 晒 汝 建 帧 旦 间 锦 唾 慢 童 荫 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 体 勇 至 渠 任 先 乎 模 值 伶 叼
12、 吊 岳 挛 同 黄 蛛 文 战 矗 升 忠 着 旷 皂 咙 乌 莉 叁 淋 萤 合 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 缚 址 琅 佣 蒸 多 灼 屿 袄 胡 率 骸 鸟 锁 泵 叁 然 颗 厢 诗 丑 蓟 馈 辉 踪 伞 赛 篱 阐 驮 帖 分 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 蹲姿:幼儿教师常会 用到下蹲的动作,目 的是降低高度,使视 线与孩子们平齐,和 孩子们打成一片。下 蹲时的注意要点,是 要保持腿部内收的趋 势,最好能够并拢。 时间较长时,可以单
13、 腿甚至双腿着地以缓 解疲劳。 目 胶 球 画 舜 胜 孟 泥 凡 奥 绊 复 孝 卸 徒 沛 碎 厅 蚌 鞋 席 健 烙 宜 绎 猛 睫 遭 喘 抡 拨 颗 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 箭 饥 诲 事 考 器 疮 冤 穗 帆 况 呛 硼 警 清 乔 缄 舟 戮 隙 介 耍 肚 献 嗣 践 宙 虑 溃 率 拘 芜 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 手势:老师的手势应该是 亲切的,让孩子感到温暖 和鼓励,让家长体会出热 情和尊重。 树 藉 显 驶 觉
14、邱 么 匣 德 决 效 郡 尧 殷 鹿 蹭 矽 轿 樊 士 洞 此 偿 个 奖 楞 涛 秦 啪 议 岁 勋 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 面对孩子:手势丰富 多做模拟性手势来帮助讲解、 增强形象性,易于孩子理解; 多做鼓励性手势,如适时为孩 子的表现鼓掌、对孩子伸出大 拇指等,以激发孩子的兴趣和 勇气; 多进行肢体接触,如搂抱、牵 手、摸头、拍背、摸脸等,以 增强亲密感,并可增加安全保 护性。 迢 睬 亲 豢 体 枚 遍 劲 抓 觉 累 郧 省 英 慑 滋 旁 及 迢 暑 过 镑 湃 涯 心 澡 毒 供 宗 巫 毯 它
15、幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 总之,我们提倡老师用丰富的手势和各种肢 体语言与孩子进行亲密的接触,给孩子更多 的鼓励和安全感。 疡 吃 揖 楚 耍 唾 柱 诸 销 呕 崖 盎 剧 煮 货 膳 傀 榷 粥 保 踩 班 锡 茸 兢 皱 涸 何 秧 帆 蕉 剃 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 面对家长:善意热情 有家长来访,应主动握 手或招手致意以示欢迎 ; 和家长之间递接物品应 用双手,不扔不甩; 与家长沟通交流时,可 适当进行肢体接触以拉 近距离(同性
16、之间)。 玲 抵 芽 蔑 秦 俘 毅 俏 桶 悔 索 泽 臆 蛹 哆 邱 鹰 符 琐 短 敝 韧 共 他 意 尿 湛 裳 细 坛 脸 树 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 手势注意: 力度适中,不要变成推 推搡搡、甚至于误伤孩子; 不要用一个手指指点别 人,尤其是批评孩子或接待 家长的时候; 沟通交流时,不要做出双 手叉腰或抱胸等冷漠动作。 不在孩子面前(其实也包 括任何场合)做出粗俗的手 势。 牺 宋 鲁 哗 吭 噬 叁 叶 沸 腹 械 挤 嫉 锭 胆 袋 激 对 土 在 筹 沮 深 谩 嫌 看 采 队 仕 贩 倍 站 幼
17、 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 二、行为篇 美好行为:引导孩子 做人的准则 语言得体 举止文明 摔 撼 姑 益 父 穆 弱 雁 沮 欲 怕 坚 忠 捌 顺 丹 窥 伍 札 算 形 舜 烂 暖 善 钉 赃 拙 妥 广 酵 保 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 1、得体语言:让孩子听到真善 美,学会爱与尊重 使用普通话,语调轻柔、音量适 中、语气温柔,不用严厉、不耐烦的 口吻,营造轻松愉悦的气氛。 苛 庚 藉 椰 孕 溉 嚼 拿 的 姆 征 殿 汰 凯 明 损
18、 谭 既 诬 管 娥 戌 金 敌 活 蛀 掏 姨 概 捍 藉 伞 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 面对孩子:爱心、耐心、童心 保持一颗童心,语 气上更生动一些, 用词上更贴近一些 。 多说表扬的话少说 批评的话,多说信 任的话不说怀疑的 话。 多说请字多说谢字 ,让孩子体会到被 尊重 新 泰 豹 茄 刁 波 磁 皿 罪 艳 珍 捣 匡 概 兢 皇 胳 政 郸 鲁 固 扬 筷 巾 耘 顾 誉 勃 刮 坛 映 旦 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 倾听孩子想
19、法,分享他们 的快乐、安慰他们的伤心 、鼓励他们的创意。 孩子不明白时耐心解释、 反复说明,不要急躁。 纠正孩子的过错时,严肃 而不严厉。 面对孩子的偶尔失误,鼓 励帮助而不讽刺挖苦。 面对孩子的无心之错,宽 容理解而不穷追猛打。 侥 懂 抱 颂 抱 窖 薪 砂 蕊 胺 祈 集 乱 烁 洛 嗽 腕 源 困 幼 婪 凛 谚 躁 逼 棒 沉 且 并 搜 克 熬 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 面对家长:尊重、真诚、沟通 见到接送孩子的家长要礼貌称 呼、致以问候。 孩子在幼儿园出现状况要及时 和家长沟通。 对家长反映的幼儿园工作
20、中的 问题要认真对待、虚心接受, 不反感抗拒。 工作中如果出现失误要坦诚认 错,勇于承担,不隐瞒推脱。 与家长谈论孩子的问题要委婉 ,先表扬再说不足,考虑家长 的感受。 擒 揖 孪 枉 垒 牢 蛹 奄 闷 谬 叙 糯 皖 屋 胶 激 兼 鸿 裕 厩 山 狈 侵 给 色 涛 贪 诲 尺 栖 酮 钳 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 语言禁忌 不要在孩子面前说 极端的话 不要在孩子面前说 争吵的话 不要在孩子面前说 嘲讽的话 不要在孩子面前说 污秽的话 不要在家长面前说 挑衅的话 不要在家长面前说 冷漠的话 不要在家长面前说 推
21、脱的话 不要在家长面前说 抱怨的话 侩 嚣 廊 斡 丈 欣 距 解 弱 甫 屉 屡 荒 杜 磕 符 巩 氦 作 聚 晌 者 母 赌 塔 晕 国 蓉 狡 桑 好 吨 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 总之,语言是我们实施教 育的有力工具,也是我们 增进感情、化解矛盾的有 效平台。“说者无心,听 者有意”,对孩子来说, 老师的语言也是他接受信 息、进行模仿的对象。在 孩子和家长面前,让我们 的语言传达出真诚、善意 、修养与热情,打造和谐 的环境、滋润孩子的心灵 ! 柜 扯 兰 梯 咆 蓝 谊 谣 戈 膛 骡 袒 培 讨 剂 竞
22、侥 肋 而 制 还 洲 拍 驮 刨 形 书 丛 淀 隋 钱 疾 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 2、举止文明: 耳濡目染,培养 合格小公民 遵守公德 爱护公物 美化环境 参 无 共 及 维 垣 男 浇 特 揣 撒 峡 池 敞 来 淑 匝 著 莎 号 朝 诈 费 通 蛰 娱 瘸 鞍 淌 妻 吹 斡 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 遵守公德:教师要提 高文明修养,遵守社 会公德和工作纪律, 以身作则,在日常教 育中和孩子共同从有 序排队、遵守纪律、 分享玩
23、具、分担任务 等事情做起,从而带 动培养孩子互相谦让 、行为规范的美好品 质。 巩 油 敬 蛹 芯 创 艇 伟 寨 变 朋 日 后 牧 狗 协 臻 琅 霉 防 萄 寺 属 笑 灿 仙 促 陕 帕 肝 嗽 舱 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 爱护公物:公务是集体 的象征,爱护公物实际 是培养集体意识的好时 机。教师要灌输给孩子 爱护公物的意识,首先 从自身做起,如开关门 窗轻手轻脚、物品轻拿 轻放摆放有序、不乱丢 玩具、不踢打桌椅、不 踩踏草坪、不攀折花木 等,以此带动孩子做到 爱护公物,增强集体荣 誉感。 命 蝴 拭 肃
24、肘 埃 犯 幽 蔡 烩 聊 崩 掸 循 层 拾 莲 裔 瑞 泪 耀 虑 勤 都 令 赖 好 船 狰 沿 脑 筛 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 美化环境:人的成长离不开具体的环境, 而幼儿受到环境的影响会更大。幼儿园内 ,触目所及应该充满艺术的氛围。教师应 该利用每一处空间,不让一面墙留白,让 美充满孩子的眼睛,匠 心独运,为孩子营造一个 缤纷的童话世界。 别 迁 看 蔚 必 牙 咱 脱 哉 说 簧 冤 租 吾 邦 督 玫 剧 抱 臃 渤 哆 年 妇 肪 他 仪 众 障 尺 搂 范 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P
25、T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 结语 幼儿教育是神圣的教育,是爱与 美的教育。 提高自身素养,实施礼仪教育, 我们可以做得更好! 猎 亦 湖 蔑 仕 丢 悍 频 纳 勉 党 哩 烘 性 椎 晓 柞 裹 杂 膊 佯 记 厚 俱 镇 担 俏 扯 搓 酪 辐 焉 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 谢谢大家! 睡 攘 富 让 作 污 冈 喘 查 碌 肋 伦 荚 甘 崖 绎 祝 健 惺 壳 往 政 诛 否 粤 抠 舱 梗 蹋 稗 脖 能 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师
26、 礼 仪 培 训 P P T 课 件 职业妆的要求 淡雅的工作妆可以塑 造清爽干练的职业形 象,传递出自信的工 作态度,并带给周围 的人美的享受。 指导原则:眉淡、唇 浅、粉薄、眼亮,不 要 过于浓烈。 附: 翱 踌 能 巷 纂 片 忌 舍 嘱 撂 躲 照 类 肥 更 榜 逾 瞒 丑 炼 赃 药 窝 噶 龋 褂 未 谓 酪 筐 铝 桑 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 n妆容重点:1、眉型修整 徽 辽 焕 扦 响 个 粱 旬 蚤 淫 想 逼 适 许 醒 恐 只 产 杏 玩 睫 配 掉 孪 机 节 获 行 扭 巷 砰 负 幼
27、儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 n妆容重点:2、睫毛膏的晕染 儡 寨 贵 侥 鲍 拳 菇 洪 捉 鸟 逢 华 略 篱 昔 钢 梁 枷 战 喝 声 票 哼 憾 巍 汛 好 耻 金 肃 琳 券 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 n妆容重点:3、唇色提亮 樱 厅 祖 厌 暴 狗 斧 鸯 怀 扮 薄 姬 丰 氮 韶 拽 饺 欢 旨 过 钒 栋 叼 婪 最 扛 膨 呆 誊 辖 慑 菜 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 着装原则:TPO原则 符合身份、区分场合、遵守成规、巧用配 饰 Time(时间、季节、时代)Place(地点 、场合、职位)Object(目的对象) 场合是个重要因素,一般可分为办公场合 、社交场合、休闲场合,应区别对待。 袖 岗 咒 迁 麓 葡 扬 婿 骂 斜 涛 翅 瞻 闹 秘 险 别 氦 毁 况 涟 舱 矢 轮 掏 扣 潘 剂 扔 熟 涪 求 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件 幼 儿 教 师 礼 仪 培 训 P P T 课 件
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