班主任工作的一些体会.docx
《班主任工作的一些体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作的一些体会.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 班主任工作的一些体会 特征码 aMdXGJVCxrVsFVMxeaBq 承担班主任工作总体的一个感觉烦、累、千头万 绪。学校的一个工作中心便在班主任,需要班主任在其中穿针 引线,使得整个教学工作得以正常、稳定地进行。 一、正确认识班主任的工作职责,领会学校的工作思想和思路。 作为班主任,首先要认识到自身职责的重要性。这种职责应该 来讲不同于一般任课教师的职责。学校当然以教学为中心,但 教学能否顺利地进行,能否取得良好的效果,取决于班级的管 理。所以班主任的一项重要职责集中体现在对整个班级的综合 管理上,服务于整个学校的教学上。这一点作为班主任要有清 醒的认识。 其次,班主任工作的展
2、开,不能盲目,要认真学习学校阶段性 的工作方针和政策,要明了学校阶段性的中心任务是什么?为 什么要以此任务为中心,要达到怎样的目标?这一点班主任往 第 2 页 往有所忽略或轻视,导致工作重点不突出,管理效果不明显, 甚至适得其反。 二、管理班级要“严”字当头,但严要得法,严要有度。 做班主任都有这样的一个心理,希望自己所带的班级有良好的 秩序、良好的班风。所以班主任对自己的班级都会制定一定的 班规戒律,对班级进行严格的管理。但我们还是发现不同的班 级在管理效率上出现了许多不平衡的现象,甚至是较大的差距。 我想这里的问题便是如何“严”的问题。既严得得法,严得有 度。 首先、 立规矩,使学生有章可
3、循。常规管理是班主任的一项重 要工作,它的主要目的在于培养学生良好的道德行为习惯和学 习习惯。组织学生学习中学生日常行为规范 、 中学生守则 和确定班规,明确要求和监督检查并行,只要这样才能保证各 项制度的贯彻执行,否则,班规校纪将成为一纸空文。在实施 个人量化管理的过程中,班干部分兵把口,各负其责,学生的 一切表现全部纳入其中,结果定期公布,及时总结 ,这项措施 严密合理,具有较强的可操作性,有利于培养学生的自我管理 第 3 页 和自我约束能力。 其次、严要有尺度。这就是说,对学生的严格要求要有一个准 则、一个限度,不是盲目无度的。譬如说, “学业不良”型后进 生,是由后天环境影响和教育不良
4、引起的,这类学生往往有着 良好的遗传素质和物质条件 。其中有些学生做事马虎,作业匆 忙导致书写潦草,潦草出现差错;有些学生贪图享受不做作业 或打折扣;有些学生上课调皮,不专心听讲,以至老师讲的知 识一知半解等等 。对于这种类型的“后进生” ,教师就要以 中学生守则来严格要求,对照中学生日常行为规范选 择适当的场合与其个别谈话,使其痛改前非。对待“后进生” 就应不厌其烦,耐心辅导,不达要求,绝不罢休。这就是以 “严”导其行。 再次,严要有宽度。宽不等于松。学生的能力有大有小, 发现学生严重过失,他自己已处于痛苦懊悔和不知所措之中时, 教师则应动之以情,晓之以理,帮助其认识错误,吸取教训, 从知非
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 一些 体会
链接地址:https://www.31doc.com/p-620635.html