九年级语文上册第六单元21陈涉世家学案2无答案新版新人教版.doc
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1、 陈涉世家(二) 先学后教1.阅读第一段,思考: 课文第一段写了什么内容?它有什么作用? 少年时期的陈胜是怎样的人? 这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的?“苟富贵,无相忘”“ 燕雀安知鸿鹄之志哉”这两句话表现了陈胜怎样的思想性格? 2.阅读第二段,思考:本文记叙了历史上的一件大事,这件事是什么?这次起义的直接原因是什么?根本原因是什么? 陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析,他是怎样分析和估计的,请简要述之。陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的?3.阅读第三段,标出句子序号,思考:划分该段层次。第一层(第_句第_句)起义开始时的情形。第二层(第_句第_句)起义初期的迅猛发展和陈胜立国经
2、过。第三层(第_句第_句)概述诸郡县反秦斗争情形。“王侯将相宁有种乎!”体现人物怎样的性格特征。 出第三部分中使用的动词,体会语言简洁、用词极富表现力的特点。“ ”这一连串的动词,准确生动地表现了激烈的格斗场面。“ ”等一连串动词,表现了起义军势如破竹的强大威力。小组合作1.通读课文,结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人?2.本文在写作上有详有略,哪些详,哪些略?为什么这样安排? 3.你认为陈胜出生雇农被列入“世家”的原因是什么?4.概括本文的中心思想: 当堂达标(100分)阅读下面文言文,做15题。二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人卒中往往语,皆指目陈胜。 1.下面句子中加点词语解释错误的是(
3、 )(10分)A度已失期 。度 :估计 B为天下唱。 唱: 同“倡”,倡导C今或闻无罪。或:有的 D乃丹书帛曰 。书:写 2.翻译下面两个句子。 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(20分) 扶苏以数谏故,上使外将兵。 3.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ,“鸿鹄”比喻 。 (20分)4.陈涉是农民起义的领袖,作者司马迁对这一历史人物持什么态度?试说明理由。(20分)5. “燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向,你还知道哪些关于立志或理想的名言?收集35句。你有自己的关于理想的座右铭吗(名言或自创都行)?你打算怎样为实现你的理想做准备?(30分)关于立志或理想的名言: 自己的关于理想的座右铭: 准备:
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