九年级语文上册第五单元诵读欣赏词二首练习苏教版.doc
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1、词二首积累运用1.从课文中划出自己不认识的字词或不理解的词语,给它标上正确的读音或加以解释。 2.朗读诗歌,感受诗歌的韵律和节奏。 质疑问难【问题】 整体感知3、 相见欢浣溪沙抒发了词人什么感情? 文段精读阅读相见欢,完成后面的问题。1相见欢这首词的上阕写出了词人怎样的内心世界?结合词的内容加以分析。 2相见欢这首词对“离愁”的描写为后世词家极口称道。结合词的内容,说说词人是怎样把抽象的离愁写得具体、可感的? 阅读浣溪沙,完成后面的问题。3.浣溪沙这首词的上阕抒发了怎样的情感?仔细体会“夕阳西下几时回”这句话的含义? 4.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是名句,试简析这两句好在哪里。 探究拓
2、展浪淘沙李煜帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。1.“流水落花春去也”一句中,“流去”的内容指什么?(2分) 2.本词抒发了词人什么感情?(2分) 参考答案1、词的上阕写出了词人孤独、寂寞、痛苦的内心世界。“无言”、“独上”写出了诗人痛苦的内心。“月如钩”,借月缺象征人的缺憾。“寂寞”者、被“锁”者,词人也,写出了词人悲愁无尽,内心寂寞、痛苦。2、运用比喻的修辞手法。“剪不断,理还乱”,用乱麻喻离愁,写出了愁思之纷繁和难以解开。3、写词人借酒消愁,抒发孤单冷寂之情以及对时光流逝的怅惘。“夕阳西下几时回”暗含之意是:夕阳西下,是无法阻止的,只能寄希望于它的东升再现,而时光的流逝、人事的变更,却再也无法重复。4、这两句话对仗工整,音调和谐,画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,因而成为千古传诵的名句。5、过去帝王富贵荣华的生活。6、怀念故国、对过去的悔恨、对囚居生活的悲愤等复杂的感情。点拨:联系作者的写作背景思考。
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