九年级语文下册第六单元第12课桃花源记同步练习含解析新版[北师大版]1.doc
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1、第12课桃花源记同步练习一、基础知识及运用1、桃花源记作者是东晋的 ,本文是一篇脍炙人口的名作,它虚构了美好境界“ ”。寄托了自己的_,反映了广大人民的意愿。答案:陶渊明|桃花源|政治理想解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,了解作品的意思内容直接填答即可。注意 “陶”不要写成“淘”,“源”不要写成“园”,最后一空要加“政治”一词,不可只填“理想”。点评:本题涉及多个2、桃花源记以_为线索,_为顺序。答案:武陵渔人进出桃花源的行踪|时间先后解析:根据所学所记,回顾作品内容可知文中的故事情节是按“武陵渔人”的活动过程来叙述的,据此可判断本题的“线索”和“顺序”。点评:本题不难,了解什么是叙事的“
2、线索”和“顺序”,熟悉课文即可解答。3、记,古代常用的一种文体。可叙述 ,可描写 ,可介绍 。写法上大多以 为主,而兼有了 。答案:人和事|山川名胜|器物建筑记叙|议论、抒情解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,结合所掌握的知识,抓住题干中的答点提示“叙述”“描写”“介绍”“写法”来判断答案。点评:此类知识要么课文注释中有介绍,要么老师会讲解,学习时要注意随学随记。4、解释下面句中的词语。缘溪行,忘路之远近缘: 落英缤纷缤纷: 复前行,欲穷其林复: 穷: 初极狭,才通人初: 才: 答案:沿着|繁多交杂的样子|又|走到的尽头|刚|仅解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,结合所掌握的文言基础知识来
3、判断字词义,注意词类的活用,如“穷”是形容词作动词。点评:解释文言字词,尽量以课文注释内容为准,尽量解释本义。5、解释古今异义字词俨然: 交通: 妻子: 绝境: 无论: 外人 答案:古:整齐的样子,今为程度副词|古:交错相通,今为“交通运输”|古:妻子与儿女,今为“妻子”|古:与世隔绝的地方,今为“没有出路”|古:不用说,今为关联词|古:山外的人,今“没有亲密关系的人”。解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,结合所掌握的文言基础知识来判断字词义,并说明今义。点评:学习文言文,要注意古今异义,理解字词时不能以今义替代古义。6、解释多义字词寻 寻向所志 寻病中 志 处处志之 寻向所志 答案:寻找|
4、随即、不久|做标志|标志解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,了解句子的意思,根据语意判断加点字词不同的意义。点评:学习文言文,要注意一词多义的现象,学习时要善于归纳常用意义,加强记忆。7、写出本文中出现的四个成语。_ 、_ 、_ 、_答案:世外桃源|怡然自乐|豁然开朗|无人问津解析:根据所学所记,回顾课文内容,结合对常用成语的掌握来判断。点评:很多成语都来自于古文,学习时要了解成语的出处,把握成语的含义。8、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句: 答案:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并恰然自乐。解析:抓住题干中
5、的提示“和平劳动和幸福生活”,根据所学所记,回顾课文内容,梳理有关语句,默写时注意将“俨”“阡陌”“髫”“恰”几字写错。点评:对于名篇,学习时要熟背,对内容要理解记忆。9、“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人 的心情,“欲穷其林”中的“欲”字表现了渔人 的心理。答案:事出偶然,意料之外|想探个究竟。解析:根据所学所记,回顾课文内容,抓住题干中的提示“心情”“心理”,根据文中具体的情境来理解。点评:学习文言文时,对文中字词不仅要了解其本身的含义,还要善于体会其在文中的表达作用。10、作者是从_ 、_ 、_三个方面对桃花源中的人们进行描写的答案:活动(往来种作)|穿戴(男女衣着,悉如外人)|精神状
6、态(黄发垂髫,并怡然自乐)。解析:根据所学所记,回顾课文内容,根据作者对桃花源生活的具体描写概括三个方面的内容。点评:学习文言文,要善于整体把握文章内容,归纳要点。11、桃花源记是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活,在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字,即_ 、_ 、_答案:环境奇美|与世隔绝多年|待渔人如此热情。解析:根据所学所记,回顾课文内容,根据作者所写“武陵人”在桃花源的所见闻,从自然环境、社会生活、人物形象三个方面来概括。点评:学习文言文,要善于整体把握文章内容,归纳要点。12、翻译句子(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。答案:(他们)问现在是什么朝代,竟
7、然不知道有汉朝,更不必说魏晋朝(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,答案:(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方,不再出去,因而与外人断绝了来。(3)此中人语云:“不足为外人道也。”答案:这里边的人告诉说:“(我们这个地方)不值得向桃花源以外的世人说啊。”(4)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。答案:(这里的)土地平坦开阔,房屋整整齐齐的,有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。(5)黄发垂髫,并怡然自乐。 答案:老人和小孩个个都安闲快乐。(6)此人一一为具言所闻,皆叹惋。答案:这个人一一向(他们)详细地说出他所听到的(事情),(他们)
8、都(感到)感叹惊解析:根据文中具体的语境,了解句子大致的意思,理解关键字词的含义翻译句子,最后疏通语句。点评:翻译句子,是学习文言文的基本要求,学习时要多加练习。13、“芳草鲜美,落英缤纷”表明渔人发现桃花林的时间是( )A暮春花落时 B深秋季节,百花凋谢之时C冬末初春时节,春水暴涨之时 D初夏水涨之时答案:A解析:根据所学所记,了解题干中所示语句的内容。此句中“落英”是写落花,所以答案是A。点评:学习文言文时,对文中字词不仅要了解其本身的含义,还要善于体会其在文中的表达作用。14、“缘溪行,忘路之远近”一句的含义是( )A暗示渔人虽发现桃林,但却不知道它的确切地点B沿着溪水走,没有留神路程的
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