七年级数学下册第9章不等式与不等式组9_2一元一次不等式导学案3无答案新版新人教版.doc
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1、 9、2一元一次不等式德育目标:观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,在独立思考和小组交流中学习。学习目标:1、会解一元一次不等式,会用不等式来解决实际问题 2、培养学生解决实际问题的能力.学习重点:列不等式来解决实际问题.学习难点:会用不等式来表示实际问题中的不等关系.学习过程: 一、课堂引入:(知识复习)二、自学教材 学生自学课本P125 例3 学生自学课本例题,完成分析问题: (1)甲商店优惠方案的起点为购物款达元后;乙商店优惠方案的起点为购物款过元后.(2)如果你要分别购买40元、80 元、140元、160元商品,应该去哪家商店更优惠? 40元时, ;80元时, ;
2、 140元时, ;160元时, ; (3)我们是否应分情况考虑?可以怎样分情况呢?如果累计购物不超过50元,则在两店购物花费有区别吗? 如果累计购物超过50元而不超过100元,则在哪家商店购物花费小?为什么? 如果累计购物超过100元,那么在甲店购物花费小吗? 思考:A、当什么情况下,在甲商场花费小?B、当什么情况下,在乙商场花费小?C、当什么情况下,在两家商场购物花费一样? 三、自学例题 例1、甲乙两商场以同样价格出售同样的商品,并且以各自推出不同的优惠方式:在甲商场累计购物超过100元后,超出100元的部分按90收费;在乙商场累计购物超过50元后,超出50元的部分按95收费. 顾客到哪家商
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