九年级数学下册1_1锐角三角函数导学案无答案新版北师大版.doc
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1、第一章 直角三角形的边角关系第一节 锐角三角函数【学习目标】1、经历探索直角三角形中边角关系的过程.2、理解正切、正弦、余弦等锐角三角函数的意义,并能够举例说明.3、能够运用tanA,sinA,cosA表示直角三角形中两边的比和进行简单计算.【学习重点】理解正切、正弦、余弦等锐角三角函数的意义【学习过程】模块一 预习反馈一、知识回顾1、 若用a、b表示直角三角形的两直角边,用c表示其斜边。则三边关系可表示为: 这就是勾股定理。2、 直角三角形两锐角和为 。3、 相似三角形的性质是:对应角 ,对应边成 。二、自主学习1. 看书P2p5后,解答下列问题: DEF例1 如图甲、乙是两个自动扶梯,其中
2、AC=3,BC=6,DF=8,DE=10,哪一个自动扶梯比较陡?你有哪些方法?正切:在RtABC中,一个锐角A的 与 的比叫做这个锐角的正切.。记作tanA,用式子可表示成:tanA=_注意:斜坡的坡角的正切叫做坡度或坡比。实践练习1:RtABC中,C=90,AC=1,AB=2,则tanA= 。提示:1、作出图形。2、依据三角函数定义找准或依据勾股定理计算线段长度。3、得出答案。ABC探究1. 某人从山脚下的点A走了200m后,到达山顶的点B,已知点B到山脚的垂直高度BC为120m,求山坡的坡度。探究2.等腰三角形的周长为36,一边长为10,求:底角的三角函数值 。 提示:三角函数的运用是在直
3、角三角形中,所以作出高线构造直角三角形是唯一钥匙。模块三 小结反思讲一下你本节课学习了哪些新知识?用到了什么方法或数学思想?1.知识:(1)在直角三角形中,锐角A的 与 之比,叫作:A的正弦,记作: 。(2)在直角三角形中,锐角A的 与 之比,叫作:A的余弦,记作: 。(3)在直角三角形中,锐角A有 与 之比,叫作:A的正切,记作: 。(4)锐角A的正切、正弦、余弦统称为 。它只与 的大小有关,与角所在位置无关。在090间角度越大则正切值 正弦 余弦 。2.方法:(1)当锐角A不在直角三角形中时,运用或计算三角函数要构造直角三角形。(2)锐角A的三角函数只与角度有关,可考虑角的等量转换求等角的三角函数。模块四 形成提升1、如图,在RT中,则AC的长为多少。 CAB2、已知为锐角,sin=,AC=12,求: cos、tan 、BC.解:如图,把放在RtABC中,设的对边BC=4,斜边AB=5(0), 则的邻边AC= 。cos=, tan= 。 又AC=12 x=_ BC=_组长评价:你认为该成员这一节课的表现 :(A)很棒 (B)一般 (C)没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名:
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