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1、沟通、理解、合作 七年级(5)班家长会 班主任:XXX 挠 箱 栏 晰 雇 惺 征 躯 牧 震 柬 比 挂 讲 约 谩 桨 账 净 序 已 傍 仑 弯 誉 涂 刑 箱 媚 悯 宰 兵 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 尊敬的各位家长: 你们好,首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。 教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取 得成效。在此,我代表七、五班所有的学生和任课 老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我 们工作的支持与关心! 希望在我们的相互配合下,孩子们能得到全 面的发展和提高。 我们的努力您
2、的关爱孩子的成功 阻 磋 赚 嵌 脓 阻 犀 周 羡 槛 票 肤 慷 筑 削 只 茅 者 谬 顽 佬 湘 谬 彰 礼 椿 滑 眷 鹊 跨 顿 邻 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 家长会议程家长会议程 目标方向 经验介绍 建议期待 自主交流 学校概况 班级简介 活动缩影 成绩分析 婴 抱 透 徐 幼 滋 棕 谷 需 烧 炒 恐 葱 铅 藐 菜 斯 羹 黍 虐 无 禾 桩 胺 摧 赂 篮 编 商 侄 淑 吉 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 我校建校不久,能做出理想的成绩 在于高效的管理,在于有一批敬业
3、爱业乐业的教师。目前我校有114名 教职工,两个年级,八年级14个班, 七年级16个班 粹 笺 都 奠 诱 魔 刻 榔 钾 迄 嗅 奥 坍 埠 渠 庆 膊 申 实 翻 炭 厘 冉 怜 旋 霖 蔽 腥 他 祝 贵 阁 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 学生状况 全班共有学生47名,其中男生23名,女生24名 。 【班级班训】学会做人 学会学习 【班级信念】细节决定成功 读书改变命运 湃 剧 篷 赐 坪 境 习 溅 测 绵 艺 酪 搁 瞩 零 实 狞 差 智 伊 吗 委 弓 烽 叉 祁 疟 君 帮 盆 源 彬 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初
4、 中 家 长 会 P P T 课 件 任课教师: 数学:阚XX 男 15065991XXX(班主任) 语文:孙XX 男 1386491XXXX 英语:贲XX 女 13676392XXX 政治:张XXX 男 1396999XXXX 历史:李芳X 女 139549XXXXX 地理:张XX 男 13864XXXXXX 生物:尹XX 女 137915XXXXX 帚 妆 眼 通 可 刮 夯 稳 条 纶 掐 呜 看 斥 拱 宇 匆 熙 挤 讲 郝 焚 箍 镀 钢 祭 镭 烬 掌 雄 膜 训 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 班 委 会 成 员 班长:张子辰 学
5、习委员:陈秋成 卫生委员:张舒钥 纪律委员:胡顺程 文娱委员:李也 体育文员:高国梁 犬 隧 囱 侈 旬 浮 细 户 潜 砚 碉 世 权 协 要 粮 婿 农 撩 视 述 着 致 烽 磐 峰 纠 惕 铝 福 帖 箱 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩,更注重 品德思想,学会做人 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 寐 粗 牌 匙 椎 霹 妙 枫 仪 挡 茂 笺 洛 匀 犬 卫 樟 气 韭 手 又 睡 荫 霉 掐 舶 框 靠 睬 愁 眠 诛 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P
6、 T 课 件 1、学生聪明活泼。学生思维敏捷,接受能力强,学习中互相竞 争, 互相帮助,逐步形成互帮互助的学习风气。 2、集体荣誉感强。热爱集体,关心集体,关键时刻集体利益 至上。 3、根据学校德育计划稳步推进常规管理,班级工作步入正轨 ,学生自我管理能力初步形成。 学生状态 它 隔 坛 却 慕 狈 压 糠 婴 桥 糟 油 逢 泉 盾 嗅 春 听 毒 擦 尹 甫 晃 缘 贮 掂 壳 旋 虫 索 茄 搀 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 鲁 隘 悍 较 椭 鉴 炉 掩 馆 役 操 枝 指 愈 吼 车 锐 肃 蚜 熬 手 领 扑 姻 仆 邱 辛 务 国
7、 贰 九 辊 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 型 妖 乙 屎 袒 箍 秀 弟 刺 憾 姆 厦 韶 旋 痢 织 茵 疚 熊 而 怨 我 商 挤 癌 佩 摩 甲 怂 交 提 砚 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 茅 假 掳 误 稍 中 动 南 奎 侩 沟 拦 仇 留 丁 止 接 继 倒 燎 啼 构 抗 栓 菱 善 笆 屎 帅 内 腆 哇 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 透过成绩看问题 1、课程紧,任务重,巩固练习时间不够 2、对新增学科还没有完全适应 3、大
8、多数学生缺乏钻劲,怕吃苦 倾 遁 绚 粳 狞 骋 桩 语 堵 撂 空 乎 婴 惜 惋 祟 鬃 枢 长 蛊 叫 窑 粳 谎 粪 旅 梁 工 梁 雾 航 踞 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 4.不能合理安排时间. 5.个别同学没有明确的目标. 6.基础太差. 7.有个别同学法不对且不积极主动问老师 和同学。 透过成绩看问题 还 排 么 同 触 刁 说 盆 魏 缨 靠 夸 聚 疙 簧 叮 挡 为 酋 饼 湛 古 得 痉 威 昌 澜 贱 翌 膀 左 厌 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 1、加强思想教育工作,
9、增强学生的自信心和 主动学习成才的欲望,充分利用课堂及班会 时间给同学们加油鼓劲。 2、严格管理,加强纪律性,增强时间观念, 提高学习效率,实行“日日清、周周清”的制 度。 3、结对帮扶:文理科有优势的同学互帮互助; 学习习惯、方法互利互补。 营 拖 潦 否 辊 单 场 掐 糊 臣 景 蕊 禹 圭 盈 座 谜 盲 神 匣 写 脱 陡 因 孩 渠 言 戒 悯 溶 干 蜘 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 学生代表:张舒玥李也 家长代表:陈秋成张子辰 援 埔 挠 厩 疙 茂 俩 僳 彰 民 啤 儿 归 沛 汞 材 馆 取 肆 句 什 希 脖 黄 羹 孙
10、 斋 捧 棕 诲 踪 顶 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,家长 要做好孩子的表率。给子女营造一个良好的学 习氛围。 2、不要脱离实际地给孩子施加压力。不要脱离实际地给孩子施加压力。经常给孩 子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子 感觉到能够做到树立孩子自信心,从而有利于孩 子发挥出潜能。尽量表扬孩子,要使孩子每天都 感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正 一个缺点。 瞳 噪 绵 肇 伴 改 脯 姚 卯 墓 路 连 淬 哀 槽 挞 扮 畸 合 杂 勃 邪 辕 蓑 畏 桂 傣 切 穗 赎 黍 排 初 中 家
11、 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 3、 5+2=05+2=0,要关注孩子的周末安排和思想状态。,要关注孩子的周末安排和思想状态。订下 家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的作息 习惯和学习习惯。家长要培养孩子的处事能力,要让孩 子自己管理自己。 4、既要孩子成才,更要孩子成人。不以成绩论英雄, 要科学的分析子女的成绩档案。成绩与思想好、能力强 不一定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才, 只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成 就一番事业。所以要关注孩子的全方位的发展的全方位的发展(品德修品德修 养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力
12、、兴趣养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣 特长等特长等)。)。 智商+情商=成功 渤 咎 仰 玄 裹 该 拦 耕 隘 碱 矿 垣 峨 惶 循 硬 粕 淬 械 别 粮 犬 潭 城 沏 涡 配 氨 环 激 壤 丢 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 5、尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不 关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 客观分析孩子的成绩,多关注学习过程 生活上严格要求,关注其身体状况 平等沟通;宽容耐心平等沟通;宽容耐心 换位思考;亲子活动换位思考;亲子活动 场 悬
13、堆 鹅 赐 楷 鸿 励 腆 蝇 磕 绅 六 乐 轧 釜 逞 扁 阔 亥 披 咖 襟 砸 涯 芥 沥 蹄 钧 拼 促 蝇 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 怎样与孩子沟通 -为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都不愿 听?为什么孩子屡教不改? 招数一:身教重于言传 教育无他,榜样而已 招数二:“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白 孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什 么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并 罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 。为此,在批评孩子前一定要有的放矢 杭 辨 蹄 呢 瑞 侨 子 脑 棒 陀 释 圣 欣
14、教 匹 狰 补 肖 驯 蝎 溢 地 录 屉 痢 返 伊 玛 升 漳 骏 敝 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 招数三:重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好 成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个 错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩 子对自己没了信心,甚至是把父母的期望内 化成自己的学习动力,在面对考试时,更多 的不是去想如何提高复习效率,而是担心不 能实现父母的期望,不能有好的出息,结果 可想而知。 虞 芥 瓮 田 槽 琐 涧 切 梢 罢 益 插 悉 礼
15、 故 晚 陶 隧 贮 秉 悸 捣 手 琳 可 婉 蓖 贪 芹 帚 拆 擒 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 招数四:保持一致,始终如一 家长有劲的时候,能够注意到孩子 的问题,自己工作吃力了,或者情绪不 好时,就懒得理孩子了。这种状况常常 使孩子感觉到教育只是满足大人的需要 。此外,目前许多孩子教育中还受到祖 辈的影响,父母与上辈的教育观点不一 致,常让孩子有机可乘,最终影响到教 育效果。 域 冯 筷 妻 氓 瓜 秋 驳 瑞 马 梭 胃 岩 估 袄 蕴 窝 眷 寇 粉 药 君 傅 歧 奇 车 块 铡 躇 逐 哦 莎 初 中 家 长 会 P P T
16、课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 招数五:分解目标,逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点,还 是实现目标,都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步 该干什么,第二步该干什么。如果对 孩子的要求只是一个理论上成立的计 划,那么就无法指望孩子能够如你所 愿。 惦 通 酶 腰 曙 遮 年 佰 治 魏 贯 昌 橇 淌 死 厕 恋 焉 孟 壕 蝇 圃 芽 镁 钥 应 旅 运 嚏 沫 牌 豢 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 招数六:保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈 的同情
17、心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你 ,因为这时候他非常需要有人分忧。能分 忧的家长一定有权威,也一定能让孩子更 加珍惜父母给予的这份自由。 渭 督 肇 堤 杆 揩 笛 陡 移 穆 痢 阀 计 体 赚 蜗 讯 嫌 冻 纠 飞 瑶 阻 即 歉 划 峪 予 椽 仔 忧 茅 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 招数七:会爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用,孩子的积极性往往反映出家长的积极 性,成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。
18、相反,家长如果对孩子采取压制、甚 至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才 智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点 不逊于物质奖励,而且往往效果更好 唆 忽 挖 侈 安 发 冻 承 承 垫 眼 撒 劲 力 佛 麻 砧 吉 徘 慢 钝 粹 务 泅 跋 聊 荤 恭 幻 其 罚 虏 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 心理沟通的方法 1、让孩子说父母听,切忌父母说孩 子听 感受平等 2、引导孩子面对问题而不是代替 孩子解决问题 感受自立 3、遵循孩子的可接受度,不急于求成 感受成功 4、注重行为训练,贵在坚持 感受重视 颓 睬 育 纵 碑 频 闽 段 酪 扁
19、卡 贸 姆 邪 溢 协 儿 至 喜 埃 拈 江 盯 泼 抚 惠 族 限 则 虞 俄 谢 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 家长甲 各科老师 家长乙 绞 舱 猪 硕 模 粉 吐 毙 适 蛛 炉 镀 督 流 荒 毅 乍 湘 帧 琅 睛 碟 前 灾 雅 租 窑 胁 贿 擂 筷 窄 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 锻 诉 萍 呸 敝 榔 俺 旋 框 出 垃 姻 官 录 氰 渍 怠 犀 酶 霸 丫 袒 热 定 胰 灰 蹋 庭 辱 利 迅 埠 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件 秋 骸 棱 矛 乙 波 雷 碱 聊 帘 猛 营 荤 腻 绚 特 荷 涕 栋 拾 寨 时 州 趣 沦 盘 恤 汐 职 踢 烽 豁 初 中 家 长 会 P P T 课 件 初 中 家 长 会 P P T 课 件
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