九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof教案新版人教新目标版.doc
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1、Unit 5 What are the shirts made of1教学目标正确使用被动语态描述及询问物品的制作材料。2学情分析本单元学习被动语态,先前略有涉及,过去分词也是学习过的,所以孩子们学习起来比较轻松。3重点难点正确使用被动语态描述及询问物品的制作材料。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标学习重点:1.能掌握以下单词:chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel.2.能掌握以下句型:This ring looks nice. Is it made of silver?Yes, and it was m
2、ade in Thailand.学习难点:正确使用被动语态描述及询问物品的制作材料。4.1.2学时重点本单元学习被动语态,先前略有涉及,过去分词也是学习过的,所以孩子们学习起来比较轻松。4.1.3学时难点正确使用被动语态描述及询问物品的制作材料。4.1.4教学活动活动1【导入】歌曲Heal the world活动2【导入】课前预习检查 拼读、记忆P33单词及短语:1. _n.筷子 2. _ n.硬币3. _ n.餐叉 4. _n.(女)短上衣、衬衫5. _n. 银 6. _n. 玻璃7. _n.棉花 8. _ n.钢铁9. _由制成 10. _在制造在唱歌的同时检查学生的预习情况并齐读以加快词
3、汇的巩固活动3【导入】完成1a部分,再一次让学生掌握重点单词和词汇 快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。活动4【活动】小组讨论be made短语并造句 观察以下三个例句,归纳总结划线部分的用法,然后用这些结构 各造一个句子1. Is it made of silver?2.It is made in Thailand.3.What is the painting made from?思考:be made of + . 意思是_ 后接 _ be made from +.意思是_ 后接 _ be made in + . 意思是_ 后接 _ Make sentencesb
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