七年级地理上册第四节世界的气候教案新人教版.doc
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1、广东省广州市白云区汇侨中学七年级地理上册第四节 世界的气候教案 新人教版一、教学要求1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。二、教学重点、难点重点:世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素难点:分析各类型气候的特征。三、教具准备:投影片4张四、课时安排:2课时五、教学过程:教学环节教师教学活动学生学习活动教学媒体引入新课复习引入:复习上一节课的主要内容,教师引入:我们平时所讲的“气候”和前面我们所学习的“天气”,意义是否相同?“不同”。讲授新课板书:第四节 世界的气候一、 气候
2、的地区差异阅图:让学生阅读图3.22,对照每幅景观照片看对该气候的描述,教师引导学生看图的侧重面,如图A森林、河流,图B沙漠,图C四季分明。归纳:引导学生归纳描述气候关注的时间段和要素(活动1的第一问和第二问)。设问:描述中所说的“一年”是指某一特定年还是一般年份而言?l 由此使学生理解:气候是指一个地方多年的天气平均状况。深入认识:让学生看描述中关于气候特征的内容(如C图中的“四季分明很干燥),引导学生认识:一个地方的气候具有一定的特征,一般变化不大。板书:1.气候:是一个地方多年的天气平均状况。2.气候要素:气温、降水举例描述:让学生根据自己对气候的理解 并参考图中对气候的描述,描述花都的
3、气候特点(活动1的最后一个问题)。比较:引导学生比较“气候“与“天气”的不同,可从关注的时间、要素和变化情况等方面做比较。活动判断:给出一些描述天气和气候的句子,让学生判断(活动2)。举例判断:让学生举例说出一些描述天气的诗句或句子,然后说出是描述天气还是气候。转折:世界上每个地方的气温和降水都有所不同,造成了气候的地区差异。看图理解:引导学生看投影片,看图3.23,通过直观感受,使学生认识到“世界气候复杂多样,地区差异大”。板书:3.世界气候复杂多样,地区差异大。活动:P59“活动”第3题,围绕学生阅读图3.23,让学生边读图边填表。在学生完成活动前,教师先引导学生复习热带、温带、寒带,以及
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