七年级政治上册第八课别把尊严丢了第3课时经受歧视的考验教案人民版道德与法治.doc
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1、别把尊严丢了第三课时教案【教学目标】了解生活中歧视表现,通过学习,让学生在面对歧视时,不要被吓到,要经受住考验;同时不要歧视别人,学会尊重他人。保护自己的尊严。【新课讲授】1、 导入新课: 图片欣赏2、 新课探究1.不被歧视吓倒(1)有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号,这样做好不好? 这样做是很不好的。因为这样会伤害他人的自尊心,同时也不利于和谐的同学关系的建立。(2)请站在被称呼歧视性绰号同学的角度想一想,他们当时的心理感受是怎样的?你能为这些同学维护自己的尊严出些主意吗?他们肯定会感到非常难受、伤心或者愤怒。他们可以分析被侮辱的原因,不断完善自己,赢得 他人的尊重;尽量与那些喜欢
2、给人起侮辱性绰号的同学少接触,减少受侮辱的机会;利用适当的方式进行斗争,以维护自己的尊严(3)正确面对别人的歧视:不理睬,走自己的路让别人去说;不自卑,不自暴自弃,昂起头,挺胸做人;心胸宽广,乐观开朗,积极向上,不懈努力,让尊严散发出更强的光芒;不歧视、看不起任何人,若歧视别人,自 己理当受到别人歧视;在生活、学习中找到自己适当的位置,发挥潜能,用行动证明自身价值;必要时拿起法律武器维护自己的尊严。2不歧视别人(1)反思自己的行为:是否以貌取人?是否以家庭的贫富区别对待同学?我们身边有哪些弱势群体?你是否尊重他们?是否看不起学习成绩差的同学?是否取笑生理有缺陷的同学?(2)怎样做到不歧视别人?
3、不要以歧视的眼光和言行对待别人,不要看不起任何人;要时时顾及别人的自尊,将心比心地尊重他人,不损伤他人的尊严; 不尊重别人也就是不尊重自己,尊重别人其实就是尊重自己。(3)生活中有哪些歧视别人的现象?以貌取人;以家庭的贫富区别对待同学;瞧不起弱势群体;看不起学习成绩差的同学;取笑生理有缺陷的同学等。三、课堂小结四、随堂训练1.“人若歧视人,人必歧视他。”对此理解正确的是 ( )不尊重别人就是不尊重自己 尊重别人其实就是尊重自己 当我们以歧视的眼光和言行对待他人的时候,对方也可能以同样的方式对待我们在歧视面前,我们应该抱着无所谓的态度A. B. C. D.2.下边漫画歧视给我们的启示是( )A.金无足赤,人无完人 B.面对歧视,应自暴自弃C.在歧视面前,要昂起头、挺直腰 D.人总有被看低的时候参考答案1.A2.C
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