鲁教版思品七上第三单元相逢是首歌.doc
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1、(鲁教七上)思想品德:第三单元相逢是首歌单元复习+测试题课题:相逢是首歌课型:复习 授课: 审核:李东江 授课时间:2011-10- 课时:2【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系,学会与老师、同学友好相处。【复习目标】1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性,学会与同学、朋友正确交往。3、了解教师的工作特点,懂得学生应该热爱尊敬老师,知道应怎样与老师交往与沟通。4、知道礼貌是交往的必要前提。【重点复习题】1、青春期闭锁心理的危害。2、友情的作用。3、怎样建立真正的友情?4、老师的作用。5、学生怎样尊敬老师?6、为什么要主动与老师交流交往?7、怎样
2、正确处理与老师之间的矛盾和误会?8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。【强化训练题】二、单项选择题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是A与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通C与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容2、进入初中后不久,原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言,不愿与父母和同学说话,总是把自己关在小屋里。这一状况是A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现 D.谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一
3、名言启示我们A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊4、小雨因迟到受到老师批评,但当老师了解了迟到的原因后,随即表扬了他。对老师的表扬与批评,他应持的态度是A.表扬时飘飘然,批评是垂头丧气 B. 只听表扬,拒绝批评C.对批评不抱怨,对表扬不自满 D. 对表扬和批评不在乎5、与老师有了矛盾,应该A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考,设身处地为老师着想6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(韩诗外传)“师者,人之模范也”。(杨雄法学言行篇)
4、这两句话共同说明了A教师的工作是传授知识 B教师教给我们做人的道理C教师的巨大力量在于作出榜样 D教师是人类文明的传播者7、是老师,教给我们做人的道理,是老师,让人产生探求知识的愿望,帮助我们掌握科学文化知识。这说明A老师的工作确实如诗如画 B老师是没有缺点和错误的C老师是人类文明的传播者 D老师各个方面都优于学生8、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式,就是要A考虑到犯错误者的情感不伤害老师 B理解老师的批评是爱护,是鞭策和期待C讲求交往的艺术,让老师无法逃避责任 D语气要平和些,让老师感觉到不是批评9、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过: “友谊就是两颗心真诚相待,而不是一颗
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