九年级政治全册10_1正确对待理想和现实教学设计新人教版.doc
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1、正确对待理想和现实教学设计课程标准:“正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。” “体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。”教材分析:本节课“正确对待理想和现实”是人教版九年级思想品德课第十课第一框的内容,九年级学生马上要面临人生的第一次重大选择,本课的内容设计是帮助学生解决人生发展阶段中一个重要问题实现个人理想的问题,体现了对学生未来的关注。能够确定理想并为之奋斗,也是“选择希望人生”的重要能力。因而本课在本单元中占有中重要地位。学情分析:九年级的学生开始关注自己的未来,但有些学生理想空洞,不合实际;有些学生徒有理想,不知道如何实现
2、自己的理想,感到无所适从;有些学生升学无望,感到前途渺茫,自暴自弃,对未来缺乏信心,缺乏远大的人生奋斗目标。因此对即将毕业的九年级学生进行理想教育,帮助他们认识理想在人生成长过程中的重要作用,明白有了正确的理想才会有前进的动力,认识理想与现实的关系,确定可实现的人生目标,知道如何去实现理想,对于成长中的即将毕业初中生来讲更有现实意义。教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人生理想,激励自己不断超越自己,感受实现自身价值的喜悦;愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。能力目标:理解理想的重要性;能找到理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。知识目标:理想的含义;理想的作用;实现理想的
3、途径。教学重点:理想的意义 实现理想的途径教学难点:正确对待理想与现实教法、学法教法:案例教学、小组合作教学、问卷调查反思教学学法:自主阅读学习、小组合作学习、自我反思学习教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图创境引题1、展示材料:鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。看到英美海军强大,他认为中国要富强,也必须走这条路,于是毅然考入南京水师学堂;后来他又发现,中国人被称为“东亚病夫”,决心把中国人改变为“强种人”,于是就到日本学医;最终他发现中国人需要治疗的是灵魂,于是,他弃医从文,决心以改变中国人的思想为志愿。你从鲁迅三改志愿的故事中得到了什么启示?2、根据学生的回答,简明的导入课题。3
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