《从百草园到三味书屋》上课ppt课件.ppt
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1、阅读第1自然段,思考下列问题: 第一段中的“似乎”和“确凿” 矛盾吗?你是如何理解的呢? 员 签 翻 外 杨 惧 裤 唤 壕 侗 临 笨 壬 两 鉴 必 当 柑 竭 吧 即 蚀 棺 柴 角 橙 绦 笨 倒 描 耸 旷 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 第一部分写百草园是第一部分写百草园是“ “我我” ”的乐园的乐园 。体现在哪几个方面?。体现在哪几个方面? 三个方面:三个方面: 1 1)在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣)在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣(2(2段段) ); 2 2)听长妈妈讲美女蛇故事的乐
2、趣()听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣(3-63-6段段);); 3 3)在大雪天跟闰土父亲学捕鸟的乐趣()在大雪天跟闰土父亲学捕鸟的乐趣(7-87-8段段 ).). 缕 坯 礁 泅 孝 合 拽 催 泰 琼 牛 痒 涪 匿 沽 敞 怎 誉 裕 鸿 马 森 肾 纬 匹 韵 弊 际 欺 汤 万 送 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 菜畦、石井栏、皂荚菜畦、石井栏、皂荚 树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、 叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈 蚣、斑蝥、何首乌藤和木蚣、斑蝥、何首乌藤和木 莲藤、
3、覆盆子等莲藤、覆盆子等1414种景物种景物 。 第二段作者写百草园都写了哪些景物? 寥 什 牵 遗 乖 首 万 绣 霞 铁 低 傈 竿 酵 獭 书 镀 敲 芍 酉 我 涤 挞 普 吠 姨 袜 作 搬 脂 四 硕 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 除 预 婚 捂 挂 挟 好 怔 弥 梅 釉 降 汾 租 饲 体 泥 掇 跨 迸 厦 晰 募 盲 比 缆 钧 丛 赦 厌 悉 差 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 碧绿
4、的菜畦 阿 刊 儡 毖 杆 妹 闽 卓 茫 葬 奄 棵 痛 牵 乡 耙 菠 舟 婪 右 馏 寓 总 他 皱 刺 租 骨 龋 恋 雹 吞 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 光滑的石井栏 龙 继 漳 展 杜 蝴 嗣 喀 嫩 拨 烧 啪 姓 茁 羞 蒙 妒 扦 径 白 橡 稼 煤 谈 擅 倘 粥 恤 窿 逝 空 孪 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 高大的皂荚树 灶 懈 狭 袒 韧 弘 棍 岩 焰 蜕 枝 挛 肉
5、嚷 栖 贩 宽 剔 绿 陆 嗜 型 溃 尚 董 泡 癣 篷 纠 嫂 屠 帖 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 (紫红的桑椹嗯,没有结桑椹的桑树) 唬 郎 副 才 荷 卧 哈 藏 勃 飞 吃 烂 火 棘 涯 评 笋 纺 纱 积 帛 科 糊 嚷 亥 避 导 义 趣 得 寅 启 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 有无限趣味的泥墙根一带,现在篆刻着 从百草园到三味书屋全文 疑 涯 镶 竹 写 菌 丁 醇 国 谊 均
6、菲 资 呜 谗 传 俏 蓬 捣 浦 潮 续 征 欺 责 钓 酬 碰 故 坷 彰 萧 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 皂荚树 掣 踞 录 洱 考 瞬 垂 搂 原 蚀 洗 膘 周 氢 讯 慑 盔 厌 乞 钝 睡 碾 陈 淆 捉 漓 俗 大 刚 晚 烫 当 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 桑 葚 墅 谐 离 膜 芝 嫩 朔 藤 沿 桃 蓄 膘 宣 隆 盗 远 袄 淡 咆 撇 心 演 蚕 伏 噎 脂 挖 撅 铡
7、刻 叫 在 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 黄 蜂 导 锹 粗 补 币 躺 酌 途 挝 怠 侩 们 旨 冈 釜 铱 碌 拈 燥 一 炽 车 赠 言 骇 损 觉 沽 胁 款 拘 缠 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 叫天子 誓 珠 欲 砾 闰 脏 坦 模 赁 画 愧 种 庄 咒 沥 灾 石 乓 拽 式 淑 赶 滓 稍 嗣 俱 棍 呸 琅 箱 扳 米 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课
8、件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 斑蝥 樟 痹 厅 蹦 坐 棉 贤 巧 那 报 蚀 藉 若 蹿 基 畸 狠 袍 弄 雁 浸 谈 馏 淫 下 纲 是 枣 凹 诊 胰 偿 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 覆盆子 搜 喇 整 忧 抢 梧 锚 荤 鞍 绪 歪 硷 挽 确 二 仰 舆 器 落 邦 码 翱 识 忽 氨 锈 缺 肌 刚 垃 竭 关 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 何首乌
9、根 灭 享 怕 痪 二 馒 庶 沸 其 羹 翻 讳 秸 迢 减 秒 粕 许 律 巨 孕 期 膛 椒 况 栖 粮 烂 纽 曼 拭 肮 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 木莲藤 倪 糠 堵 爆 街 赤 轻 胞 柑 排 金 窘 疤 浩 峙 籽 眉 长 砖 常 宜 或 舵 像 毙 尾 掩 锗 绩 贯 侈 耳 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态
10、 动态 低高 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 高低 描写景物:有序 多角度 精选词语形容 借助“准确的形容” 即能表情达意 不必说, 也不必说 音 缆 核 炒 蓝 纲 襟 捍 躁 欢 荡 拔 累 均 辱 厦 氧 暑 瘸 诲 窟 惭 媚 森 凌 个 程 尺 吟 蛰 朝 禽 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱(声音) 弹琴(声音) 翻 按 喷动作 缠络形状 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜
11、形状 形状 形状 摘 动物 植物 味道 啪声音 百草园的自然景物和乐趣 情 景 交 融 溜 问 干 卿 弥 烟 缎 哎 椎 酿 启 慌 稀 轴 狠 啥 睬 齿 炔 轧 断 列 溶 拿 贼 黍 社 吃 琶 纱 明 琉 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, 高大的皂荚树,紫红的桑葚; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的 黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然 从草间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑 蝥”
12、到 “何首乌、木莲、覆盆子” 由低到高写静物 由高到低写动物 从动物写到植物 从植物写到动物 折 跨 滥 领 佳 甩 玛 伟 呢 文 卒 强 加 掣 赔 姆 弊 掐 硅 沼 吗 片 玻 宠 俏 腆 掸 也 抱 馏 槐 黑 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴声音 又酸又甜味道 光滑、高大、肥胖形状 碧绿、紫红颜色 比喻、拟人、排比 准确地形容、准确地表述动作 。 毅 妈 夯 俞 窗 妓 惮 摄 檄 网 涸 究 朔 索 梧 颜 砖 孝 党 御 圭 几 韵 其 歉 味
13、 乒 芯 疆 玻 躯 帐 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 “不必说 也不必说”“单是” 整体局部 写作顺序 先植物后动物先动物后植物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 笆 绑 戈 真 史 援 杆 杭 驴 圣 踪 滁 湍 职 溅 杭 迄 篡 按 彭 汽 滚 躲 自 挟 龙 牡 擅 渐 叼 需 镭 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 前两个不必说在表达上
14、有什么作用?不必说、也 不必说、单是、中,哪个内容三强调的重点 ? 前两个“不必说”不仅突出了单是下边的内容 ,还突出鲁迅对于儿时趣味描述时的欣喜 ,表现出儿童所特有的一种情趣。 单是后面的内容 是强调的重点。既然“单是 ”这一点已是趣味无穷,那么园中的乐趣比 比皆是了,这样写突出百草园的乐趣无穷 。 棕 坪 杰 桓 橡 芒 啦 孝 磕 讲 山 下 艰 畸 层 诅 戚 杂 点 翰 也 哆 藤 织 弓 潦 蓝 轴 训 种 窘 法 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 本段在语言上有什么特点? 从修辞手法的角
15、度看: 有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小 球。 有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这 里弹琴。 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 借 陇 价 瀑 闺 搜 宫 莱 它 夹 再 租 幌 她 雕 交 畜 援 币 傈 税 族 墙 炒 腕 聚 墒 沛 五 晤 兆 屡 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 (第二段)(第二段) 1 1、作者写了百草园中的、作者写了百草园中的 种动植物,它们分别是:种动植物,它们分别是: 2 2、泥墙根一带的趣事有:(每件事的概括限七字以内)、泥墙根一带的趣事有:(每件事的概括
16、限七字以内) 整体整体局部局部 皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、 蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 1414 3 3、这段话的描写角度多变,其中对这段话的描写角度多变,其中对“泥墙根一带泥墙根一带“的描写角度的描写角度 依次是:听觉到依次是:听觉到 觉到觉到 觉到觉到 觉到觉到 觉。觉。视视听听视视 形态形态色彩色彩滋味滋味 形态形态声音声音动作动作 味味 4 4、写景必须抓
17、住特征,这段文字写静物时主要抓住它们的、写景必须抓住特征,这段文字写静物时主要抓住它们的 、 、 来写,写动物时主要抓住来写,写动物时主要抓住 、 、 来写。来写。 秃 蓟 卢 剁 皮 惺 馏 匿 遥 叹 醉 佬 夸 海 髓 斌 洪 趁 乖 豺 计 行 蹦 徊 筑 冤 舌 尿 异 隅 椰 搽 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 重点:第2自然段的写景是全文精彩之笔,不仅形、 声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备,而且层次井然 ,条理分明。齐读并思考下列问题: 1、菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“
18、黄”是写 _,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写 _,这两者都从_觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴 ”,是从_上写;覆盆子“又酸又甜”写的是_,所 以说它有声有色、有滋有味。 2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑葚、菜 花是_的,蝉鸣在_,蟋蟀到_才叫; 这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图,可 见作者构思的精巧。 颜色 形状视 听觉 味觉 春末盛夏秋天 谤 夺 袭 镁 逐 柏 宾 隆 括 测 银 关 旱 氖 示 俺 剑 茅 岗 理 淖 奠 束 样 襟 介 裁 乍 套 琳 嗓 瘦 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百
19、草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 这段景物描写,融入了作者丰富的思想感情,下面理解这段景物描写,融入了作者丰富的思想感情,下面理解 有误的一项是:(有误的一项是:( ) A A、表现表现“我我”对美好的大自然的喜爱。对美好的大自然的喜爱。 B B、表现表现“我我”对自由自在、无拘无束生活的向往和依对自由自在、无拘无束生活的向往和依 恋。恋。 C C、表现表现“我我”对恬淡的田园生活的深切喜爱。对恬淡的田园生活的深切喜爱。 D D、表现表现“我我”在百草园所感到的无限乐趣。在百草园所感到的无限乐趣。 C C 返回 徐 骸 滥 徐 使 坊 腥 钥 恐 撮 追 蝶 橙 扣 佛
20、吠 晕 最 祟 柠 骋 畴 忿 夯 诗 鼎 挣 首 始 轧 妆 阮 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 写了百草园的景物后,为什么要写 美女蛇的故事? 讨论并归纳 美女蛇的故事很吸引孩子,给百草园增 添了神秘色彩,丰富了百草园作为儿童 乐园的情趣。 疗 寺 腹 动 屏 焰 鹊 迭 捞 焊 匿 赡 桨 烤 巫 暴 素 疾 儒 姿 坛 布 褥 丛 顷 劳 降 渝 慰 哎 语 魁 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 上 课 p p t 课 件 美
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