六年级数学下册知识树PPT课件.ppt
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1、六年级下册 数学知识树 簿 腐 真 老 恨 况 坦 宁 寄 镐 杯 珐 蹿 字 每 陨 侩 塘 白 笨 锯 倘 奄 临 绸 连 配 鉴 船 本 雾 傍 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教材内容 编排特点 教学目标 教学重点 教学难点 具体措施 六年级 数学下册 居 赤 沏 痈 梳 蚀 笑 秩 表 敬 筷 追 郝 祭 苫 狡 漳 绥 杰 镐 狼 靴 秃 酋 娥 翟 捧 俗 骑 莱 吭 绕 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 树
2、 六年级下册 统计与概率 数与代数 空间与图形 实践与应用 3、比例 1、负数 2、圆柱和圆锥 6、整理和复习 4、统计 5、数学广角 综合应用 顶 撵 朴 以 骆 忍 曙 馏 伴 勾 磨 颗 粹 桩 泊 俐 灾 拖 价 悠 抨 瘁 匹 宜 豆 免 适 矮 尸 笋 柒 煤 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 数与代数 本册教材安排了负数和比例两个单元。 结合生活实例使学生初步认识负数,了解 负数在实际生活中的应用。 比例的教学,使学生理解比例、正比例 和反比例的概念,会解比例和用比例解决 问题。 望 砒 虐 皱
3、 锦 娇 篱 盒 纺 能 雨 愚 秒 铬 佩 普 岁 黍 残 谗 鱼 宪 君 穆 以 茨 荒 丙 掺 络 乍 汾 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 空间与图形 本册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在 已有知识经验的基础上,使学生通过对圆 柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习, 掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计 算的基本方法,促进学生空间观念的进一 步发展。 诫 绍 撑 玲 劫 筒 追 晃 或 饼 炔 壕 豌 媳 苯 诸 谋 回 倔 和 呈 扁 神 猪 塞 篓 钡 爱 目 幽 呛 散 六 年 级 数 学 下 册
4、知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 统计与概率 本册教材安排了有关数据可能产生误导 的内容。通过简单事例,使学生认识到利 用统计图表虽便于作出判断或预测,但如 不认真分析也有可能获得不准确的信息导 致错误判断或预测,明确对统计数据进行 认真、客观、全面的分析的重要性。 洒 祟 肘 灯 戎 颖 抵 梭 妄 譬 氧 霞 矾 玻 罪 宇 校 蹭 樊 吟 穴 绿 筋 苞 伞 少 淘 峰 磁 伸 色 厘 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 实践与应用 教材一方面结合
5、圆柱与圆锥、比例、统 计等知识的学习,教学用所学的知识解决 生活中的简单问题;另一方面安排了“数学 广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜 测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原 理”的过程,体会如何对一些简单的实际问 题“模式化”,从而学习用“抽屉原理”加以解 决,感受数学的魅力,发展学生解决问题 的能力。 帅 精 您 藤 缔 鸿 览 至 但 魁 够 锤 牙 请 磨 讳 淑 喂 迈 菱 激 娄 簧 缄 澜 恃 腿 们 脂 喊 决 畅 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 1、增加认识负数的教学,体现数
6、学教学改 革的新理念,加深学生对数概念知识的理解 。 2、改进比例的编排,突出比例的概念,丰 富联系实际的内容,培养实践能力。 (1)概念教学注意联系实际,加强探索性 。 (2)“比例的应用”增加内容,提供丰富的 学习素材。 (3)注意渗透函数思想。 稼 篇 厨 婆 语 隋 珍 学 岩 阻 体 教 栖 殉 闸 杨 硷 均 描 径 酞 酗 魏 儿 悔 保 锑 曝 邯 盘 趁 馏 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注 重动手实践与自主探索,促进学生空间观念 的发展。
7、(1)加强了所学知识与现实生活的联系。 (2)加强了对图形特征、求表面积和体积 方法的探索过程。 (3)加强了学生在操作中对空间与图形问 题的思考。 (4)加强了学习方法的指导,鼓励学生独 立思考,培养学生的学习能力。 嘴 莲 紧 千 剁 弛 孕 私 迈 钥 组 篡 婚 誓 辊 盗 束 痒 薛 瞧 胞 饮 蛆 疏 蓝 妆 芦 颖 挽 兄 傅 押 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习 ,使学生所学的数学知识系统化,做好中小 学数学教学的衔接。 (1)依据标准划分的学
8、习领域,对小 学数学的学习内容进行梳理归类,依次进行 整理和复习。 (2)精简内容,突出整理和复习的重点, 为学生主动参与知识的整理提供空间。 (3)注重问题情境的创设,注重所学知识 的应用,发展学生用数学解决问题的能力。 如 政 书 虑 夹 迹 织 绷 出 帧 扎 釉 边 筏 梗 缝 底 斤 纵 齿 县 愈 序 缸 瓮 戮 猴 具 移 政 乔 都 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 编排特点 5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生 的数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学 教学
9、中,用数学的魅力和学习的收获激发学 生的学习兴趣与内在动机。 (1)提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的 素材。 (2)注意反映数学与人类生活密切联系以 及数学的文化价值。 (3)通过自主探索的活动,让学生获得学 习成功的体验,增进学号数学的信心。 叫 优 写 饺 芯 妇 铲 捅 沦 昏 乞 沤 羔 重 酮 裁 镭 染 诸 险 郸 您 去 趋 书 琵 等 吞 仲 冬 圭 算 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 (一)知识与技能 1、了解负数的意义,会用负数表示一些日 常生活中的问题。 2、理解比例的意义和
10、基本性质,会解比例 ,理解正比例和反比例的意义,能够判断两 种量是否成正比例或反比例,会用比例知识 解决比较简单的实际问题;能根据给出的有 正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画 图,并能根据其中一个量的值估计另一个量 的值。 3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一 定的比例将简单图形放大或缩小。 柜 晕 忌 杠 袖 上 举 税 偿 整 屁 哈 询 久 蔬 侥 倦 惕 但 确 契 度 戏 绰 浴 辈 袖 蛋 撒 砂 诧 庄 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 (一)知识与技能 4、认识圆柱、圆锥的特征
11、,会计算圆柱的 表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表准确提取统计信息,正确 解释统计结果,并能作出正确的判断或简单 的预测;初步体会数据可能产生误导。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题 、解决问题的过程,体会数学在日常生活中 的作用,初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 扛 粗 峪 褒 菱 肋 皂 纲 病 螺 僧 妻 稍 刀 率 朵 轧 庇 匆 曼 抓 铜 嘉 鬼 蹋 揣 玖 欧 颂 月 想 摹 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树 P P T 课 件 教学目标 (一)知识与技能 7、经历对“抽屉原理”的探究过程
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