班主任工作经验交流会发言稿:我是如何当好班主任的.docx
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1、第 1 页 班主任工作经验交流会发言稿:我是如何当好班主任 的 特征码 pRcdSeQuoiIvinhuSahh 班主任工作经验交流会发言稿:我是如何当好班主任的 今天我就自己担任多年班主任工作以来的心得和体会来跟大家 进行探讨和研究,为了更好地做好教育工作,也为了更好地实 现自己的人生价值,我在班级管理过程中注意加强理论学习, 虚心向同行学习请教,并结合班级具体情况进行创新工作。班 级工作中我主要是这样做的: 一、转变自己的教育理念,高标准要求自己。 作为一名教育者,我明白育人的真正目的是培养正直、善良、 智慧、健康的青年,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的 青年。我们对孩子的教育不仅要完
2、成升学任务,我们还要塑造 学生的人格。所以,在班级的日常管理中,我非常注意教育学 生热爱生活,学会培养自己的良好情绪,树立积极向上的生活 态度,帮助学生树立自信心。 第 2 页 我所带的 79 班学生阳光积极,开朗活泼,团结友爱,学习努力, 有着良好的班级气氛。中考时全班 48 人有 18 人考上一中,还 有大批学生考上其它几所省级示范高中。中考能取得优异成绩, 很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理 念上,我一直主张:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极 的人象月亮,初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班 级的整个过程中。为了配合这个理念,我为自己管理班级设计 了三个要求
3、。通过这三个要求,激发自己的工作热情,激发学 生的学习、生活热情。 第一:要求自己实行笑脸教育。有一段时间,我工作进展不是 很顺利,心情也不好,每天脸上难得露出一点笑容,走进教室 时也是板着脸孔。那段时间学生情绪低落,人心惶惶。在不久 后我跟学生的谈心中,学生对此提出了意见。我立即进行了反 思,也参阅了一些资料,发现老师乐观、良好的心境能感染我 们的学生, “老师的微笑”能感染整个班级成员的心境,创造出 一个活跃、快乐与祥和的班级氛围;能够使学生提高学习兴趣, 增强学习的主动性、积极性,从而健康活泼地成长。从此,无 论自己心情怎样,我总是带着微笑走进课堂。学生说能见到老 师的微笑真好,心里也是
4、特别的踏实,学习起来更是带劲。 第二:要求自己付出爱心与严格相统一。付出爱心与严格要 求不可偏废。爱是伟大的,但是绝对不是万能的。不妨想想: 孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是怎么都没有办法阻碍的。 第 3 页 我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常 出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢?所以,对学生付出的爱 应该是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白 自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。 如果仅有爱心,没有严格要求不行。现在的孩子大都是不缺少 爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出 爱时,他们以为是理所当然的。所以,我想:很多时候,我
5、们 的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包含爱 的感情。让他们知道老师严格要求是为他们好,不是故意跟他 们过不去。我们 79 班级的每位同学都认为我对他们的要求很严 格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些。我 想这与我真心疼爱他们有很大关系吧。 第三:要求自己以身作则,用行动赢得尊敬。孔子说过“其身 正,不令而行;其身不正,虽令不行” 。可见,教师的言行对学 生的影响有多大。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自 己首先做到。为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我不 断加强自我修养,学习新的教育教学理念,看书看报扩大知识 面,注重自身的良好品德形像,以身作则,一视同仁
6、,让学生 信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力影响持久而深 远。我在班上跟学生说得最牛的一句话是:“向我学习,像我 一样地努力,你们会取得比我更大的成绩。 ”这些激励的话语, 不但让学生看到了榜样的力量,更促使我严格要求自己,更加 第 4 页 努力地投入到工作中,因为我不可以辜负孩子们那一双双敬佩 和信任的双眼,不可以辜负家长们那一双双期待的目光。 二、尊重每一位学生,关爱做到点子上。 教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如 何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学 生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方 式等,然后对症下药,帮助学生。作为班
7、主任,我努力做到能 像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见, 接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。我发现: 当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的爆发力。 79 班的张卓涵同学初三时思想压力大,信心不足,月考成绩 起伏很大,总担心自己考不上理想高中,情绪极不稳定。我多 次帮她进行心理疏导,耐心分析她的优势与不足,针对具体题 目帮她解决,写信表扬鼓励她,告诉她我认为她非常的棒,相 信她一定能行!从不间断对她的帮助和关注,中考时我几乎每 堂考试都要拥抱一下她,最后她考上一中公费。她告诉我每当 她支持不住了就看我的信,就有了无穷的力量和勇气。她的父 母都知道孩子的
8、不足,也知道我一直在关注帮助着她,他们全 家都对我非常地感激。 我以为:每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我。 学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利 的时候多,他们就会进步,就会慢慢地迈向成功;如果坏我占 第 5 页 了上风,他们就会退步,就会慢慢地走向失败,最后弄得一事 无成。所以,我作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者, 特别注意适时地对孩子们予以正确地引导,帮助他们克服困难, 走向进步。 79 班的王勇同学,母亲在他仅一岁的时候就过世了。他的学习 习惯不好,不会听讲,不会做笔记,不会写作业,沉迷网络游 戏,甚至骗父母的钱去玩游戏。听说在以前的学校还天天打架
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